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学校规章制度之学校教学问题、专题研究制度 学校规章制度之学校教学问题、专题研究制度 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 学校规章制度之学校教学问题、专题研究制度 学校规章制度之学校教课识题、专题研究制度 1、每位教师要有自己的研究专题，写出研究方案，在备课、 上课中要突出表现专题的设计，增强专题的研究，表现研究的整体性。 教研组、课题组活动记录要存档，期末交教育处存档。 2、教研组一定拟订教研工作计划，填好活动记录，并增强对 组员个人教研、教改课题的指导。 3、科研组活动要科学、规范，严格依照研究方案操作，带动 全校的教研活动，真实达到科研兴校、科研兴教的目的。 4、全部任课教师每学期要依据个人教课研究状况，展开专题 研究报告课一节，写出教课研究事例、专题研究论文或报告起码一篇。 5、学校成立教课研究的导向体制、激励体制和保障体制；要 整合学校教育室、教研组、课题组力量，成立直接服务于教课、服务于 教师专业成长的开放的学校教研网络；要充足发挥教师个人、教师集体 和教研人员的作用；要形成对话体制，创造求真、求实、自由、和睦的 教研气氛，为教师沟通信息、 分享经验、发展专业、展现成就供给平台。 并将教课研究作为评论教师工作的重要依照归入教师的年度查核。 6、教课工作惯例由学校教育室按期检查和平常抽查、监察， 结果落实到每个月月查核和学期总结性查核。