《为中华之崛起而读书》导学案_教案教学设计.docxVIP

为中华之崛起而读书》导学案 学习目标： 1、认识“崛、帝”等 8 个生字，会读并理解“崛起、惩处、 风和日丽、铿锵有力等词语。”正确规范的书写“帝、义、伯等 12 个生字。” 2、我要有感情地朗读课文， 3、学习作者抓住人物的神态变化，描写人物思想品格的的方 法。 4、读中体会“为中华而读书的”真正含义。感受少年周恩来 的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习 的远大理想。 学习重点：学习作者抓住人物的神态变化，描写人物思想品 格的的方法。 学习难点：读中体会“为中华而读书的”真正含义。 阅读链接： 1、了解时代背景，故事发生 20 世纪初期，当时的中国正处 于萎靡不振的状态，受到了外来侵略者的欺侮。 2、周恩来，字翔宇，生于 1898 年，卒于 1976 年，祖籍浙江 绍兴，他是中国马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事 家、外交家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国主 要领导人之一，中国人民解放军和中华人民共和国主要缔造者之 ，第一任中华人民共和国总理 3、读一些周恩来的故事。 课时安排：两课时 第一课时 学习目标： 1、认识、“崛、帝”等 8 个生字， 会读并理解“崛起、 惩处、 风和日丽、铿锵有力等词语。”正确规范的书写“帝、义、伯等 12 个生字。” 2、我要正确、流利地读课文。 3、初步了解课文大意。 学习重点：正确，流利地朗读课文。 学习难