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关注凸显新课改理念的考点 、着眼物理方法的应用 高中物理新课程强调了从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来培养学生的科学 素养，其中重过程、重方法的理念落实在高考中，要求考生必须根据已有知识、物理事实和条件，运用 恰当的物理方法，进行逻辑推理与论证，对问题作出正确的判断。 例1 （2009年北京）图示为一个内、外半径分别为 Ri和R2的圆环 状均匀带电平面，其单位面积带电量为 ■:「。取环面中心 O为原点，以 垂直于环面的轴线为 x轴。设轴上任意点 P到O点的的距离为x, P点 电场强度的大小为 E。下面给出E的四个表达式（式中k为静电力常量）， 其中只有一个是合理的。你可能不会求解此处的场强 E，但是你可以通 过一定的物理分析，对下列表达式的合理性做出判断。根据你的判断， E的合理表达式应为（ ） E =2~kc(x2 R2!B .1x E =2~kc( x2 R2! B . 1 x2 R2! R22 )x =+ 「 ■、2 1 C. E=2「：k；「（ - - ）x D. E=2「：k；「（ ■ x2 R21 x2 R2/ x2 R21 x2 解析：当Ri=0时，对于A项而言E=0，此时带电圆环演变为带电圆面，中心轴线上一点的电场强度E0 ,故A项错误；当x=0时，此时要求的场强变为 O点的场强，由对称性可知 Eo=0,对于C项而 R1 R2 ~2 R22 R2