引言开启充满希望人生教案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 前言开启充满希望的人生 【教课目的】： 知识目标： 使学生认识《职业生涯规划》的主要内容和学习方法。 能力目标： 踊跃讲话，提升参加意识和表达能力，提升察看力、注意力和理解、思想能力。 感情目标： 1.关注自己职业生涯发展。 2.神往成功的职业生涯。 激发学生学习这门课的学习热忱和主动参加的踊跃性，增强职业意识。 【教课重点】： 1、本课程的学习目的、任务。 2、“走一步，看两步，想三步， ”理解规划职业生涯对自己发展的作用。 【教课难点】： 怎样用发展的目光来看自己的职业生涯发展。 【教课方法】： 解说法、案例教课法、议论法。 【教课时数】： 课时 【教课过程】 1/10 导入新课： 同学们，大家好！从今日开始，你们将学习一门与你们就业亲密有关的课程，这就是《职业生涯规划》。 这门课关于大家培育职业道德，增进职业道德修养，指导大家就业，都拥有十分有利的作用，希望大家加以重视，仔细学习。 解说新课： 职业生涯规划课程介绍 一、课程性质与任务职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育 课。 本课程以邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。 其任务是指引学生建立正确的职业观点和职业理想，学会依据社会需要和自己特色进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创建条件。 二、课程教课整体目标使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，建立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提升职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 三、学习方法 1、仔细阅读教材上的典型案例。 本教材上有很多职业及职业生涯成功的案例和案例，它们关于我们在坐的同学拥有指导意义。 如第一单元的第一课 面向未来的职业生涯规划中就有一个案例和两个小故事。 在阅读的时候应当想想： 2/10 假如案例中的人是我自己，我会怎么办？我有过近似的状况和经历吗？我在报刊、电视、电影中看到过近似的状况吗？这个案例对自己马上开始的职业生涯有哪些启示？ 2、理解知识重点。 要求同学们带着一些问题，联合自己的经历或身旁的状况去理解各章节中的知识重点。 不要用照本宣科的方式来学习这些知识重点，而是要体验它们、理解它们、掌握它们、运用它们。 3、踊跃参加议论讲堂上要进行小组议论，联系自己马上开始的职业生涯和 所学专业特色，仔细思虑，踊跃讲话，相互启示，集思广益，这样必定会有好的收获。 4、重视课后作业每一课的最后都有课后作业。 此中不单有需要你思虑的内容，更有需要你做的要求。 不单要把课后作业作为老师交给你的作业来达成，并且要主动地训练自己，并从这些作业活动中遇到启示，自己设计训练项目，创建提升自己的时机。 5、关怀国家大事，特别是目前和此后一段时间的就业局势。 不要凭空捏造，不然学的知识难以适应社会发展的要求。 为此要有目的的看新闻联播，要搞一些社会检查，认识职业分类，就业局势，为设计自己的职业生涯作为准备。 四、学习职业生涯规划的意义（教材第 2-5 页）１、要做生涯的赢家提 问： （ 1）同学们说一说进职业学校前的心情。 （丧气、无奈、混日子、绝望、没前程、无助、烦忧、惆帳、迷惑、感觉对不起父亲母亲等等。 3/10 ）（ 2）你以为进入职业学校有哪些出路？（出路一： 就业出路二： 考高职出路三： 创业）什么是生涯？ ——生涯是人一世的经历。 什么是职业生涯？ ——就是人一世中的职业经历。 毛主席的职业生涯，基本上是做了一辈子的职业革命家。 此刻的中共中央总书记、国家主席、军委主席习近平，当过农民，当过乡村支部书记，而后向来从事行政管理工作（当过河北省正定县委书记，福建省厦门市委常委、副市长，福建省委副书记、省长。 浙江省委书记、上海市委书记）。 而更多的人的职业生涯是一辈子从事普一般通的工作，但这个过程中也会从事各种各种的职业。 假如我们从小就进行科学规划，就会少走弯路，会 2 获得人生职业的更多更大的成功。 因此，我们要做职业生涯的赢家，有必需仔细学好职业生涯规划知识，以帮助自己科学规划自己的未来，实现自己的理想，为社会创建更多的价值。 过去的事情已经过去了，此刻你是自己的主人，大家还十分年轻，必定要把自己这一世仔细规划好，不枉人生，不虚度年光。 《职业生涯规划》将帮助你把绝望变成希望，把惆帳转变成自信，把烦忧转变成快乐，让你在挫折中振奋、疑惑中惊醒、迷惑中看到光明，指引你走向成功。 全部从今日开始，下信心做生活的赢家。 2、增添未来的筹码。 4/10 人人离不开职业，成功的职业生涯是美好人生的基础。 职业教育： 以服务为主旨，以就业为导向。 在中职学校学习，不单能提升综合素质和职业能力，进而实现初次就业