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PAGE / NUMPAGES 风趣的剪纸教课方案反省 【篇一：剪纸《菊花》教课方案及课后反省】 美术活动 剪纸《小小雏菊在开放》 剪纸是我国优异的民间艺术之一，主假如经过剪、粘、抠、刻等技 法表现艺术，以其独到的技法和兴趣性，深得孩子的喜爱，剪纸对 于开发孩子的右脑，锻炼手眼协调，小肌肉的精美动作方面都有相 当大的作用，它经过着手动脑，促使了幼儿的智力发展，萌生了幼 儿的创建性思想，因此我将剪纸引入到班级特点活动中，进行了本 次的剪纸教课活动。 活动目标： 1、掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力； 2、激发幼儿对民族剪纸艺术的热爱，继承并弘扬民族艺术； 3、进一步提高对形式美的认识和感知、创建美的能力培育。。 2、重难点： 稳固剪纸剪的基本技术技巧，剪出雏菊尖尖的花瓣形状。 活动准备： 方形彩色纸、剪刀若干，典范作品一份。 活动过程： 一、赏识 ppt 课件，指引幼儿察看菊花，讲出其颜色及特点。看看这些菊花的花瓣是什么形状？它像什么？是什么颜色？ 二、认识菊花的用途。 能够让人赏析，美化环境；能够做清冷饮料，沏茶喝；菊花的香味能解决头 痛?? 。 三、出示菊花典范，指引幼儿学习制作菊花的方法。 1、既然菊花有这么多的利处，我们小朋友想不想自己制作一朵菊花呢？ 2、出示菊花的制作方法，让幼儿谈谈菊花的制作步骤。 （1）先将正方形的彩纸变为三角形再对折成 12 等份 2）而后将张口的方向简称尖尖的椭圆状。 3）将剪好的菊花睁开，一朵漂亮的菊花就达成了。四、幼儿操作，教师察看并指导。 1、提出操作的惯例要求 2、提示幼儿用折、剪等动作技术使菊花开放。 3、做好了菊花，送到老师的花园里来。 五、讲评活动：展现幼儿的作品，赏识、评论。 进一步指引幼儿感觉菊花的漂亮，体验创作活动表现美的乐趣。 师： 菊花展上的菊花开满了，大家快来看呀！你最喜爱哪一朵呢？为什 么？ 美术活动 剪纸《小小雏菊在开放》课后反省 花时，孩子们都发出 “好漂亮、哇 ”的声音，一开始孩子们就融入在活动中间。在制作过程的第一步和第二部中 —将正方形对折变为三角形再对折变为等边三角形时都掌握的特别好，到了第三部折叠时，有部分幼儿将对边找错了，致使在第一次的试剪中没有成功的剪出 菊花。经过调整后，关于幼儿个其他指导，我又将折叠方法讲得细，讲得透，让幼儿从易到难慢慢的在实践中娴熟掌握。以后在剪花朵时讲清剪时要仔细，要注意双手的分工合作，握剪刀的右手段不要挪动地点，只朝一个方向剪。剪刀要一刀按一刀，这样剪出来的线条较圆滑、疏畅，左手握画稿，应依据轮廓线的地点变化，相应地转动纸的地点，轮廓线的地点一直处在剪刀上。在活动中我深深感觉：幼儿的操作技术是此后幼儿自学，创作的手杖，因此必定要教好、学好。在剪纸活动中要充散发挥教师的主导作用，运用各样指导方式，使幼儿有发挥自己踊跃性、主动性的时机。关于每位幼儿的作品，我都加以必定，碰到困难时，略加指导，使幼儿从头获取创作的热忱。教师的指导、帮助，使学生发现了自己的优点，对我此后再给他们提出更高的要求，他们也愿意接受，有助于翻开他们再创作的思路。 【篇二：风趣的剪纸教课方案示例】 风趣的剪纸 教课方案示例 教课内容：冀教版《数学》三年级上册 5 页 —— 7 页教课目的： 1．经过赏识、折纸、剪纸的活动，经历学习剪纸活动的全过程。 2．能运用对称的知识剪出一些简单的剪纸。 3．在剪纸的着手活动中，赏识对称图形的美，感觉数学学习的乐趣。 【篇三：风趣的剪纸】 2016 年 4 月 1 日 礼拜五 第周围执教人：赵克瑞活动名称：风趣的剪纸活动目标： 1、认识中国剪纸对称的特点。初步试试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。 2、体验中公民间艺术的乐趣，提高对中公民间艺术的兴趣和喜爱。 3、体验剪出作品的成功与快乐。 活动准备： 1、窗花成品。 2、剪刀、彩纸、勾线笔。 活动过程： 一、 赏识、议论。 1、 今日老师要介绍一个我们中公民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？ 教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。窗花是我国所独有的民间艺术作品，人们老是在过年时或碰到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。 2、 这个窗花有什么特其他地方？有人看出来它有什么奥密吗？教师：本来有的地方左侧和右侧是同样的，有的地方上边和下边是同样的，那么我们把左侧右侧同样的图案叫做左右对称，那么上边下边同样的图案，就叫做上下对称。 3、 那么对称的图案要如何才能剪出来呢？谁来谈谈看？ 二、 教师演示 1、 演示剪纸步骤 教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不一样的形状，沿着轮廓剪，最后翻开，漂亮的窗花就达成了。 三、 幼儿操作 幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，关于能力强的幼儿能够进行提高、鼓舞多种对折方法，剪出不