《猫》公开课课件-2021-2022学年七年级语文上册（部编版）.pptx

猫;1、了解作者作品，把握文章主要内容。 2、概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。 3、体会作者对第三只猫的特殊感情，感受其中蕴含的人生哲理。;;《猫》是郑振铎早期的文学作品。受五四运动前后从西方国家传入的科学、民主、平等等思想的影响，郑振铎树立了平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的人生态度。本文正是作者这一人生态度的真实反映。;郑振铎，笔名西谛，福建省长乐人，现代作家、学者，翻译家。我国新文化运动的倡???者之一。著有《取火者的逮捕》以及《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等。译著有《飞鸟集》《新月集》等。另有《郑振铎文集》。 本文选自《郑振铎文集》。;懒惰（ ） 怂恿（ ） 怅然（ ） 蜷伏（ ） 叮嘱（ ） 惩戒（ ） 虐待（ ） 潜逃（ ） 污涩（ ） 凝望（ ） 红绫（ ） 屋脊（ ）;怂恿：鼓动别人去做某事。 怅然：因不如意而感到不痛快。 蜷伏：弯着身体卧着。 悲楚：悲伤凄楚；悲苦。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。 妄下断语：胡乱、随意地作出判断。;;;;;;;; 本文写了“我”三次养猫的经历，表达了“我”对第三只猫的内疚以及“我”内心的痛苦与自责之情，进而揭示了深刻的人生哲理：凡事不可主观臆断，否则难免出现谬误，甚至造成无法弥补的悔恨。; 作者抓住猫的外形及性情特点，通过生动形象的描写，把三只猫各具情态的形象刻画得淋漓尽致，给读者留下了深刻的印象。请你也快来写一写你喜欢的一个小动物吧。注意抓住所写动物的特征。（100字左右）;