冀教版《数学》四年级下册分数教案.docVIP

(完好word版)冀教版《数学》四年级下册分数教课设计 (完好word版)冀教版《数学》四年级下册分数教课设计 PAGE / NUMPAGES (完好word版)冀教版《数学》四年级下册分数教课设计 课题：分数的意义 教课内容：冀教版《数学》四年级下册第 46--47 页。 教课目的 ： 1、联合分一分、说一说等活动进一步认识分数的意义，发展学生的数感，为归纳分数 的意义确立感性基础。 2、联合详细的情形，进一步领会“整体”与“部分”的关系，为抽象出“单位 1”的 观点确立感性基础。 3、指引学生经过详细的情形进一步理解分数的意义，领会分数与现实生活的联系，初 步理解分数在实质生活中的应用。 教课重难点 ：进一步理解分数的意义。 教课准备：准备小棒 教课方案 ： 一、新课导入 出示察看情形图。 师：察看图片，你获取了哪些信息？ 生：一捆小棒。 生：一筐西红柿。 生：一束鲜花。 师：像一捆小棒、一筐西红柿、一束鲜花等都能够看作一个整体，用“ 1”描绘。 二、研究新知 1、分一分 1同桌合作。 师：同学们我们取出课前准备好的一捆小棒（ 10 根），把这捆小棒均匀分红 10 份，与 同桌说一说每份是这捆小棒的几分之几？是几根？（先着手操作再相互说一说你的想法） 生：每份是这捆小棒的十分之一，是一根。 师：那 3 份是这捆小棒的几分之几？是几根？ 4 份呢？ 5 份呢？ 生：三份是这捆小