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谈中学生家庭教育 中学阶段是人生的黄金时代，是人生发展过程中的重要转折点，不仅要受到学校教育和社会教育，家 庭教育也是不可少的。 人人都生活在家庭中， 父母是孩子的第一位老师， 家庭是孩子的第一课堂， 这两个 “第 一 ”是任何东西都无法替代的。古语有云： “孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所以然者，生而善教也 ”。 家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，纵观人类教育史，最早形成的便是家庭教育 , 人类几乎所有的文 化积累都得益于家庭的传承。家庭教育不仅是基础，而且是主导，其他都是辅助，都是补充。家庭教育对 孩子的影响，以及它的精髓之处，学校教育似乎永远也替代不了。由于家庭教育具有的这些独特的功能， 自古以来，它常常极好地代替了学校教育，不仅医、农、百工和绝大部分贫寒之家如此，而且不少簪缨世 家书香门第也是如此，不仅单项或专艺，父子相传，兄弟共进，从而 世传家业“ ”或 “家学 ”，而且经史诗文、 科学艺术也可全面授受，这在世界历史上不胜枚举，穆勒、莫扎特、傅聪等几乎直接由家庭教育将他们送 进杰出人物行列里的。家庭教育曾在没有学校的历史里为人类贡献了一批又一批卓越的推动者，即使是在 学校教育昌盛的最近几百年里，那些有大成就的天才也莫不受到良好的家庭教育，才最终奠定他们成功的 基础。家庭是一种最高级别的教育单位，每一个幸福的家庭都是一个无与伦比的最高学府。 人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育， 三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能， 但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需 要六位雕塑家： 1 家庭； 2 学校； 3 儿童所在的集体； 4 儿童本人； 5 书籍； 6 偶然出现的因素。从排列顺 序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中 占据相当的地位。为此提高对家庭教育的认识，更新家庭教育的观念，探索提高家庭教育水平的途径和方 法，是摆在教育工作者和为人父母者面前的新课题。 一、家庭教育在育人中的地位和作用 孩子是祖国的未来，是家长的希望。孩子健康成长，积极向上，会给家庭带来欢乐和幸福；相反，孩 子行为不良，违法犯罪，会给家庭带来痛苦和灾难。教育培养好孩子，这是教育工作者和为人父母者的共 同目标和任务。 家庭教育一般是指父母对子女的教育，是一种独立的教育形式。家庭教育和学校教育、社会教育是相 互联系，相互影响、相互作用的，社会主义教育的本质是培养适应 “三人面向 ”，能够开拓创造未来的合格 人才，这就决定了家庭教育、学校教育、社会教育的一致性。家庭教育在促使学生早日成材中有重要的地 位和独特的作用，是其他教育所不能代替的。 首先，家庭教育是教育系统工程的起点和基础。家庭是学生成长的摇篮；父母是每个人无法选择的第 一 任 老师，也是 终生的 老师。一个人出生后，就在家庭的环境中，受到家庭成员的职业、素质、 家庭教育的内容、方法、家庭风气、人际关系的影响和作用，一个人思想品德、行为习惯、意志性格的形 成，都离不开家庭教育。俗语说： 三岁看大，五岁看老“ ”，虽不一定全面，但也道出了家庭教育是培养人 的系统工程的起点，是学校教育、社会教育的基础，起着学校和社会难以起到的奠基作用。 其次，家庭教育是学生健康成长的重要教育力量，今天的中学生，将要在二十一世纪度过他们的大半 生，成为社会主义现代化建设的主力军，中学阶段要成为学生形成和树立正确的世界观和人生观打下思想 基础，解决思想、信念、道德、修养问题，又要培养学生优良的心理素质和迎接新挑战的各种能力，光靠 学校教育是远远不够的，家庭教育是必要的补充，千千万万的家长是促使学生健康成长的重要教育力量。 实践证明，重视孩子早期教育、积极配合学校教育的家长，孩子成长比较好；忽视孩子早期教育、家庭教 育不良的家长，孩子往往容易品质不良，染有恶习。 再次，家庭教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分。家庭是社会的细胞，千千万万的家庭是社 会的缩影，社会主