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写字教案 关于写字教案六篇 写字教案 篇1 　　第三课上下结构的字教学目标 　　1、掌握正确的执笔方法和坐姿，六年级写字教案2。 　　2、激发学习毛笔书法的兴趣。 　　3、培养良好的写字习惯教学内容：关于“点”“照”等字的教学。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。 　　教学过程： 　　一：教师板书课题。 　　二、出示小黑板“点”“照” 　　1、读帖观察特征？有什么形态特征？“点”“照” 　　2、让学生读一读。举出和以上类似的字。 　　三：指导学生写字： 　　1、练习书空 　　2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题，教案《六年级写字教案2》。 　　3、练习临贴。 　　4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法） 　　四：教学评价 　　1、指导自我评价. 　　2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。第四课左右对称结构的字教学目标1、掌握正确的执笔方法和坐姿。2、激发学习毛笔书法的兴趣。 　　3、培养良好的写字习惯教学内容：关于“泊”“外”等字的教学。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。 　　教学过程： 　　一：教师板书课题。 　　二：出示小黑板“泊”“外” 　　1、读帖观察特征？有什么形态特征？“泊”“外” 　　2、让学生读一读。举出和以上类似的字。 　　三：指导学生写字： 　　1、练习书空 　　2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。 　　3、练习临贴。 　　4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法） 　　四：教学评价 　　1、指导自我评价。 　　2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。 写字教案 篇2 　　教学目标 　　1、 认识几个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字，认识1个笔画（竖勾）和一个偏旁（提土旁）。 　　2、 掌握“多――少”“大――小”两组反义词，理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。 　　3、正确、流利地朗读课文。 　　教学重难点： 认识12个生字，会写4个生字。 　　教具准备：多媒体课件 　　教学过程 　　一、复习导入 　　1、同学们，上节课我们已经认识比一比这节课中的生字词，在这些生字词中，我们还学了很多反义词，现在我们来对对反义词歌。 　　远对（ ） 高对（） 黑对（ ） 有对（ ） 　　2、游戏：请高的同学和矮的同学比身高，哪个高？哪个矮？高的同学和老师比身高，哪个高？哪个矮？ 　　3、揭题：今天我们就来学习《识字二 第一课 比一比》。 　　二、看图 　　今天，老师要带大家去一个美丽的地方，想去吗？（生：想！）那我们就出发吧！（课件出示农家小院）看着碧绿的禾田，闻着泥土的芬芳，听着青蛙的鸣唱，我们已经来到一户农民伯伯的家，轻轻推开院门，走进小院。看，都有哪些动物在欢迎我们！ 　　小动物们这么热情地欢迎我们，小院的小主人也是非常的热情啊，早就为小朋友们准备好了一些果子，有（生：苹果）师：有（生：红枣）师：有（生：桃子）师：还有（生：杏子）。 　　三、自主识字 　　1、你们想认识这些动物和水果的名字吗？（生：想。）那我们一起来读读这些词语吧！ 　　2、 齐读词语。 　　huáng niú huā māo 　　黄 牛 花 猫 　　yā zi xiǎo niǎo 　　鸭 子 小 鸟 　　xìng zǐ táo zi 　　杏 子 桃 子 　　píng guǒ hóng zǎo 　　苹 果 红 枣 　　3、 老师来考考你们，我指到哪个你们就读哪个。 　　4、小朋友们读得真热闹，词语朋友也玩热了，瞧，它们把拼音帽子摘掉了，你们认识它们吗？（生：认识。）我们一起来读一读。 　　5、其实啊，这八个词语中还藏着一个秘密，擦亮你的小眼睛仔细观察第一排和第二排，你发现了什么？ 　　生：我发现了第一排都是动物，第二排都是水果。 　　6、这课中有12个生字宝宝在等着你们，我们快去认识认识吧！ 　　7、出示生字。 　　（1）自读生字。 　　（2）说说你早就认识了哪个字？ 　　（3）你能给这些生字找好朋友，组组词吗？ 　　四、学习儿歌，积累量词 　　1、生自读儿歌。小朋友们刚才认识了这么多生字宝宝，这些淘气的生字又跑到一首儿歌里去了，咱们去找一找吧，自己把这首儿歌读一遍。 　　2、儿歌读完了，那你们能告诉老师这首儿歌里有几句话吗？ 　　3、细读儿歌，学习反义词及量词。 　　4、现在我们把这首儿歌从头到尾读一遍。 　　五、指到书写“牛、羊、小、少” 　　1、出示正确坐姿图片，指导学生写字的正确姿势。 　　2、请学生拿出铅笔，出示课件，指导学生正确的握笔姿势。 　　握笔姿势儿歌：食指拇指捏着 　　三指四指拖着 　　小指在后藏着 　　笔尖向前斜着 　　笔杆向后躺着 　　3、出示“牛”在田字格中的占格位置，右手书空牛的笔顺，指导学生认清“牛”