《秋天的雨》教案-1.doc

《秋天的雨》教案 关于《秋天的雨》教案9篇 《秋天的雨》教案 篇1 　　活动目标: 　　1.幼儿提高感知秋天美丽丰收的景色初步讲解诗歌的内容. 　　2.在看看讲讲,做做中学习诗歌,感知诗歌的语言美. 　　活动准备: 　　1.字卡:五彩缤纷 　　2.录像机(多媒体) 　　3.三幅场景图 　　活动过程: 　　1.一谈话的方式导入课题 　　师:小朋友,你们知道秋天是怎样吗?(农民伯伯在忙着收割,果园里苹果,桃子,橙子都熟了,有些树叶落下来,有些变成红色挂住树上等等) 　　2.观看录像,让幼儿感受秋天的雨给大地带来丰收,初步感知诗歌的内容. 　　3.出示三幅图片(按诗歌的先后顺序来出示)让幼儿根据图片的内容讲述. 　　出示图片1师:银杏,枫树,田野是什么颜色?水果是什么颜色?菊花分别有什么颜色?(让幼儿说出各种颜色名称,并引导教幼儿说出五彩缤纷的字卡) 　　小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……雪白的都给了菊花仙子. 　　出示图片2师:图片上的小朋友闻到了什么香味?(教幼儿学菠萝甜甜的,梨子香香的) 　　小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……常被那香味勾住. 　　出示图片3师:树叶听到金色的小喇叭,它告诉了小朋友,开始冷了,衣裳都穿上厚厚的,那树上的树叶怎样?小动物又怎样? 　　小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……小动物准备过冬了. 　　4.学习诗歌 　　师:秋天是一个美丽的季节,也是一个丰收的季节,这些都是雨带给我们的,我们给它起个好听的名字《秋天的雨》 　　(1)幼儿边看录像边听老师朗读两编. 　　(2)幼儿跟住老师集体朗读两编. 　　5.结束部分 　　歌曲《秋天》让幼儿唱着歌伴随下退场. 《秋天的雨》教案 篇2 　　教学目标： 　　1、知识、技能目标。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的那部分，积累好词好句，掌握颜色、味道的描写方法 　　2、过程和方法。通过朗读、品评，读懂课文内容。强调朗读品味，让学生在读中有所感悟，有所体会，有所思考。 　　3、情感态度和价值观。使学生感受课文的语言美，接着体会秋天的美，培养热爱大自然，热爱生活的感情。 　　教学要求： 　　1、正确、流利地朗读课文，培养学生语言感悟、积累和运用的能力。 　　2、理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特点，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。 　　教学重点：通过朗读感悟，了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。 　　教学流程： 　　一、创设情景，导入新课 　　1、师：同学们，现在是什么季节？你留心观察过家里、郊外或学校里的景色吗？把你看到的秋天的景色讲给大家听一听好吗？ 　　学生自由发言，说出自己看到的秋天的美景。 　　师：你知道这凉爽的秋天是谁送到我们的身边的吗？ 　　生回答：是秋天的雨 　　2、师：有位作家说：“秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了。”想知道秋天这所大园子里都有些什么吗？让我们一起走进秋天的美丽世界，感受秋天的美景吧！今天我们就来学习课文《秋天的雨》。（板书课题） 　　3、请小朋友读读课题。 　　学生齐读课题 　　二、细读课文，读中感悟。 　　（一）整体感知、理清脉络 　　师：秋雨姑娘正迈着轻盈的步伐向我们走来，大家快走进课文，看看秋雨姑娘都给我们带来了什么礼物？ 　　1、师出示课件，学生看图感知秋天的美景。 　　（课件出示学习目标：速读课文，看课文共有几个自然段，主要讲了哪几方面的内容） 　　师：同学们认真读课文，就可以找到秋雨姑娘送给我们的礼物，你找到了吗？ 　　2、学生小组讨论汇报， 　　师小结：同学们读的很认真，找的真仔细，找出了秋雨姑娘带给我们的礼物，秋雨姑娘送给你们的礼物你们喜欢吗？ 　　板书： 　　颜色 　　味道 　　声音 　　（二）了解秋天的颜色 　　师：同学们刚才说秋雨姑娘给我们带来的礼物有颜色、味道、声音，老师和同学们共同了解第二自然段，看看秋雨姑娘给我们送来哪些颜料？给植物朋友染上了什么颜色？ 　　1、师播放课件，学生看图，听朗读整体感知。 　　2、师：秋雨姑娘给我们送来了五彩缤纷的颜料，你能从课文中画出描写颜色的词语吗？ 　　3、学生讨论交流。 　　4、秋天的颜色真是五彩缤纷，这么美的景色我们想不想再欣赏一下呢？哪位同学把课文再读给大家听一听？（指名学生感情朗读课文） 　　5、美读全段。（自由读，读出语气） 　　师小结：你们看秋天的景色多美啊，难怪书上说，秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。大家读得真棒，听了大家的朗读，我们仿佛看到了秋天美丽动人的画面，真好啊！ 　　（三）了解秋天的味道 　　师：秋天的雨里不但有五彩缤纷的颜色，还藏着许多好闻的气味呢，咱们班的同学都有谁被那诱人的香味给勾住了呀？我们一同到秋天的果园里去看一看吧！ 　　1、师播放课件，学生看图感悟秋天的果园景色。 　　2、学生