《老王》教案-3-1-k12教育.docVIP

《老王》教案 关于《老王》教案合集十篇 《老王》教案 篇1 　　【教学目标】 　　1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。 　　2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 　　3、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。 　　4、学习自主、合作、探究的学习方式。 　　【教学重点难点】 　　1、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 　　2、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。 　　【教学时数】1课时 　　【教学过程】 　　一、导入 　　（注意：尽量营造出亲切平和的教学气氛，发现生活中的问题。） 　　二、设问导读 　　(一)画说老王： 　　师：今天老师要给你们介绍一个十分不起眼的普通人，这就是杨绛笔下的老王。(出示课题) 老王叫什么名字，我也不知道。我们先来看看他的画像。从画像上看，你觉得这是一个什么样的人？有何依据？（生：从他满脸的皱纹看，他是一个历尽沧桑的老人。生：从他破旧的衣着看，他是一个贫穷的老人。生：从他的表情看，他是一个善良的老人。从他佝偻的背影看，他是一个多病的老人……） 　　（意在培养学生细致观察的能力，对他人关注的习惯。） 　　（二）走近老王： 　　1、师：从画图来看，老王的确是一个普通人，写老王的作家可不是一个普通人。（简介杨?{。）杨?{――钱钟书――《围城》。（可请生读，解释“干校”） 　　2、师：著名作家笔下的