《Unit 8 In the Bathroom》教学设计教学目标.docVIP

微课制作说明 正在信息技术飞速发展的今天,微课是课堂教学的有效补充形式,有效将微课应用于英语课堂教学的各个环节,以富有感染的音效,直观的图像和启发性的视频等改变传统教学师生授受的枯燥教学模式,促进学生对语言知识的掌握,丰富学生的语言积累,养成学生良好的学习习惯,掌握学习英语的基本方法。遵照新的教学理念，注重三维教学目标,在传授知识和技能时，注重发挥学生主体作用，启发思维、开阔视野、精讲多练，使学生在自主学习的过程中获得成功的体验，发展各种能力，提升学习兴趣，形成正确的学习态度和方法。 在微课教学中，学习者学习差异问题是通过观看微视频的时间调节来解决的。但是，怎样才能使学生乐此不疲地反复观看微视频来学习呢？我在录制微视频的时候注意了两个问题。 1.声音清晰，语言亲切，语速适中 在录制微视频时，我想象与一生面对面交流的情境，声音要清晰，间隔适宜,方便学生跟读以及自己操练对话。如果教师的语速过快，经由耳朵传至大脑的信息间隔过短，会使听者不自觉的处于一种高度紧张状态。语速适中，再在适当地方加以停顿，甚至提醒学生在需要的地方按下暂停键，就会让学生在较轻松的状态下，有条不紊地开展自学。 　　2.自编的故事，让微视频更显趣味性 本节微视频的主要内容是讲解现在进行时的用法。微课的设计也要循序渐进,微课中我通过对现在进行时的问答对话，引出了三个不同主语的现在进行时句子，然后让孩子们观察句子的规律。现