六年级数学百分数的认识教案 (1).docVIP

《百分数的意义》教学设计 达川区石桥列宁街 谢 英 教学内容：六年级上册77～78页。 教学目标： 1. 知识目标：使学生理解百分数的意义，能够正确地读、写百分数，运用百分数解决简单的实际问题。 2．能力目标：使学生经历收集、分析、处理信息的过程，培养学生分析、比拟、抽象、概括的能力和与人交流合作的能力，促进个性化的教学理解与表达，初步建立自我评价与反思意识。 3. 情感目标：使学生感受百分数在实际生活中的广泛应用，增强学好数学的信心，同时结合相关信息对学生进行思想品德教育，渗透数学应用思想。 教学重难点：使学生理解百分数的意义，理解百分数与分数的联系和区别。 教学准备：多媒体课件、学生课前收集含有百分数的信息。 教学过程： 课前谈话：同学们听过这句话吗？“前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。〞咱们即将度过愉快的四十分钟，那得要前世的多少次回眸啊。我和同学们缘分不浅啊！虽然咱们是第一次见面，我对同学们的了解可不少。〔简单介绍班级的荣誉〕你们知道老师的哪些情况呢？你还想知道什么呢？我猜………….。〔自问自答〕李老师上课只有两个要求，一是认真听，听老师的要求，听同学的发言，看看自己是否有不同的意见。二是大声说，在今天的课堂上，只要你敢于发表自己的意见，你就是智慧勇敢的孩子。如果大家能跟下面