一年级上册音乐教案- 第八课 小青蛙找家｜湘艺版 .docVIP

《小青蛙找家》音乐教案 教学目标： 1、通过故事导入和音乐游戏“练一练”，认识并理解四分休止符。 2、能学会演唱歌曲《小青蛙找家》，并能独立、自信、有感情地演唱。 3、能在音乐情景表演《小青蛙找家》中担当一个角色，边唱边进行表演。 教学重点： 能用轻快、有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，并能边唱边进行表演。 教学难点： 能进行参与各项音乐活动，并能与其他同学合作表演。 教学准备：课件、电子琴、青蛙头饰 教学过程： 认识休止符 故事引入 师：同学们，我们的大自然真奇妙，有各种各样的声音，你们仔细听，这是什么声音？（课件播放青蛙的叫声） 学生回答：青蛙 师：听对了，那谁能模仿青蛙的声音？（喊几名学生模仿） 师：他们模仿的像不像，（像）我们也一起来学一学。（师生一起模仿） 师：真棒！今天呀，有一群可爱的小青蛙，它们跑到很远的地方去游玩，也没跟妈妈打声招呼，它们跳呀跳，一路游玩，咦，怎么突然停下来了，（课件出示：红灯、斑马线）哦，原来遇到了红灯，遇到红灯要怎么样？（停一停），没错，今天我们要用一个符号来表示红灯停——“ 0”，这看起来像数学当中的“零”，但在我们音乐中，它还有一个特殊的名字叫休止符，那停多久呢？我们用一个动作表示，请跟着老师做一做（师握一下拳头）× 0 练一练（出示课件：“读一读、拍一拍”的小青蛙部分） ⑴ 师：接下来我们来看一看小青蛙一路上遇见了多少个红灯，即有多少个休止