一年级上册音乐教案- 第十课 粉刷匠｜湘艺版 .docVIP

《粉刷匠》教案设计 教学目标?：??知识与技能：通过歌曲,感受体验歌曲鲜明的音乐形象，并即兴表演，体验随意做动作的感受。 过程与方法：指导学生用活泼欢快的情绪演唱《粉刷匠》，并进行表演，再次感受劳动的快乐。 情感、态度与价值观：通过轻松愉快的音乐形象，表现出小忘我的劳动精神，和看到劳动成果时的喜悦心情，让学生懂得劳动就要不怕脏，不怕累的道理，培养从小热爱劳动的好习惯。 ?教材分析： 《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。2/4拍，F大调，一段体结构。轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，一方面生动地描绘了小在观赏自己的劳动成果，得意炫耀自己劳动技术的同时，表现了小一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态；教育学生热爱劳动和乐观向上的精神。 学情分析： 《教师用书》中针对《粉刷匠》这首歌曲提出的教学基本要求是——用多种听唱法学会歌曲，但《粉刷匠》这首歌，学生耳熟能详，几乎所有的学生在幼儿园时便已会唱这首歌，显然《教师用书》上的教学基本要求是不符合我们学生学情的。如若教师不立足学生的现有基础、不着眼学生的能力发展，对教材进行整合、创编，让“老”歌新唱，这样的课堂又如何焕发生命活力？但在配置二声部时，教师始终要关注学生的年龄特征，否则会适得其反，让学生产生挫败感。片段一中，教师在教学《粉刷匠》时，能充分考虑学生的学情，在每个乐句的二分音符处都加进一个同音支声55??5∣和11?