一年级下册数学教案-4.1 整十数加、减整十数丨苏教版 (2).docVIP

整十数加减整十数 分层 教学 目标 1.理解和掌握整十数加减整十数的口算方法，并能比较熟练的口算。 2.经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程，体会新旧知识间的联系，获得可以根据已有知识、方法学习新内容的初步经验。 3.在学习过程中能积极思考、交流、倾听，体会学习的成功，提升学习数学的自信心。 教学重点 掌握整十数加减整十数的口算方法 教学难点 理解整十数加、减整十数的算理 教学准备 课件 教学过程 教学环节 学生活动 二次备课 复习引入 我们已经学过了100以内数的组成，你还记得吗？ 完成你还记得吗？ 像 30 40 50 60 70这样由一个或者几个十组成的数叫整十数。 你知道整十数有哪些吗？ 10 20 30 40 50 60 70 80 90 这节课我们就来学习整十数加减整十数。 二、自主探索，合作交流 1.出示主题图 你看到了哪些数学信息？ 看下面的问题？ 谁能把条件和问题连起来说一遍？ 怎么列式呢？ 40+30=70 怎么算呢？你是怎么算的？ 你和他的想法一样吗？请把你的计算方法分享给你的同桌。 学生举手说出自己的想法或者同桌的想法。 预设：（1）4个十加3个十得7个十，是70。 （2）4＋3 =7 40＋30 =70 （3）40 50 60 70十个十个数。 肯定（3），表扬（1）（2）两种。 西红柿：3个十加2个十得5个十，是50。 小辣椒：因为3