STEM理念下幼儿园科学教育的个案研究.docVIP

STEMH念下幼儿园科学教育的个案研究 人工智能时代的到来对教育发展和人才培养提出了全新的要求 , 团队合作能 力、批判思维、创新创造能力以及交流沟通能力等成为当今学生必备的基本素养。 同时,面向未来的STEM教育在中小学掀起了一股浪潮。 如今人们也逐渐认识到早期STEM教育会对幼儿今后在批判性思维、动手技 能、解决问题能力等方面的发展产生深远影响 , 而且幼儿在科学、技术、工程和 数学方面的早期经验将为他们日后在多方面的发展产生重要影响。因此 , 幼儿园 STEM教育的兴起正在酝酿中。 幼儿园科学教育与STEM教育之间有着密切关系,较好地发展与实施基于 STEMS念的科学教育,不仅是幼儿园教师最为关注的热点之一,而且是当前整个 学前领域所关注的焦点。本研究以 STEM教育理念为切入点，对STEM教育和幼儿 园科学教育的关系进行了深入探讨 , 以个案研究的方式 , 对 L 园所开展的基于 STEMS念的科学教育的问题及其影响因素进行了较为深入的分析,最终落脚于 有效推进 L 园科学教育策略的探讨上。 绪论主要阐述了论文选题的缘由、相关研究综述 , 研究目的、研究意义、主 要内容、研究方法、研究内容以及研究创新点等。第一部分 ，STEM教育及幼儿园 科学教育概述。 笔者在前人研究的基础上,进一步梳理了 STEM教育和幼儿园科学教育的涵 义,剖析了 STEM与幼儿园科学教育关系。第二部