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七年级地理《日本》教学设计
【设计理念】
现代教育观认为， 知识不仅是一种静止的 “状态”，更重要的是一个运动的 “过
程”。学生掌握知识的过程实质上是一种探究、分析、创造的过程，也是学生科学
精神、创新精神甚至正确世界观逐步形成的过程 . 因此，教师要让学生学到对生活有
用的地理 , 对终生发展有用的地理，要引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，
富有个性的学习，从而达到学会学习，。本着以上观点，我进行了
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