高中生物必修2优质课件2：1.2.2假说—演绎法、自由组合定律的应用.pptxVIP

第1章 遗传因子的发现 第2节 第2课时 假说—演绎法、自由组合定律的应用;孟德尔遗传规律的再发现;;遗传规律的总结;显隐性状的判断方法;方法二 双亲的性状相同，后代出现了新的性状，则后代新出现的性状是隐性性状，双亲的性状是显性性状。 如：双亲正常，生了一个白化病小孩。则白化病是隐性性状。;一、正推型 已知双亲的基因型或表现型，推断子代的基因型、表现型及比值。 思考：基因型为Aa的豌豆连续自交，问F3代中，杂合子占的比例是多少？纯合子占的比例是多少？;方法一：棋盘法 把父本的配子写成一行，母本的配子写成一列。配子两两结合成子代。从棋盘中寻找问题的答案。 方法二：分枝法 把两对相对性状分开来考虑，然后再组合起来。 思考：基因型分别为ddEeFF和DdEeff的2种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两个亲本的个数占全部子代的（　　） 答案：5/8 ;二、逆推型 已知后代的基因型或表现型，推断亲代的基因型。 思路：1、判断出显性隐性性状 2、从后代隐性个体找突破口。 解题思路： 1、确定显隐性 2、写出未知亲代个体的基因式（已知的基因就写出来，未知的就留一空格。） 3、根据后代的表现型或基因型及比例，确定亲代未知基因。;思考：某哺乳动物直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性。这两种基因相对独立。基因型为BbCc的