大班数学活动《智力闯关》教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动《智力闯关》教案反思 《大班数学活动《智力闯关》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、了解自编应用题必须有两个数和一个问题。（重点） 2、能编出 7 以内数的应用题并说出算式。（难点） 3、体验创编过程的成功与快乐。 3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 3、引发幼儿学习图形的兴趣。 活动准备： 知识准备：熟练掌握 7 以内数的加减法、有参与闯关游戏的经验物质准备：课件、数字卡片每人一套、操作盘每人一个活动过程： 1、创设游览迪士尼萌宠乐园情境，幼儿复习 7 以内的加减法第一关：走进迪士尼 1出示课件，复习 7 以内的加减法幼儿说算式答案， 2对比了解算式的都有三个数字和不同处 教师小结：每个算式都有三个数字组成，加法的得数越来越多，减法的得数越来越少。 2、走进萌宠乐园，学习自编 7 以内数的应用题并说出算式。 （1）第二关：看图编应用题 1教师示范编加法应用题的方法，幼儿自主发现编应用题需要的条件：两个数字和一个问题。 2根据图片，幼儿初步尝试创编减法应用题，体现两个数字和一个问题。 3幼儿自主创编 7 以内数的应用题。 4小结：编应用题需要的条件：两个数字和一个问题。加法用一共，减法用还剩。 （2）第三关：看算式编应用题出示 7 以内加减法算式，幼儿结合算式用不同的内容编加法减法编应用题。 3、第四关：萌宠捉迷藏，巩固对自编应用题的认识。幼儿根据图片，摆算式编应用题。 幼儿认真观察图片，根据图片中动物的方向和位置，判断加减法并创编应用题，巩固对自编应用题的认识，提高幼儿观察图片的能力。 课后反思： 本次活动内容在大班数学中是一个比较难的教学内容，练习了幼儿逻辑思维能力和创编的能力，我采用了情境闯关的形式，激起孩子的兴趣，让他体验到闯关创编的乐趣。创编应用题的基本结构是已知的两个数字和一个未知的问题组成，只要掌握了这两点孩子们就能编应用题，我也采用了多种方式来辅助孩子们进行观察、创编。整个活动过程通过让幼儿发现观察层层递进，每个环节发散孩子的思维，从而让孩子理解减法应用题的实际意义。在教学过程中，用图片、算式、综合三步走的流程，孩子自主进行学习，一步一步由浅入深。 不足之处： 1、每个环节的小结点评应该更丰富、更有效。 2、在第四个环节，应该让孩子多说，让孩子充分的进行创编，但是我有点着急，没让孩子充分发挥。 大班数学活动《智力闯关》教案反思这篇文章共2769字。