《眼睛和眼镜》教案 （公开课）八上 2.docVIP

眼睛与眼镜 　　【教学设计思路】 　　“眼睛与眼镜〞系人教版初中物理八年级上册第三章《透镜及其应用》第四节内容。本节课的设计，在教学目标上，不仅关注学生获得的有关眼睛和眼镜的知识，而且更加注重科学探究过程、探究方法的学习，不仅关注学生主动获取知识能力的培养，而且更加注重促进人的全面健康开展；在教材处理上，突破现有教材对有关眼睛和眼镜知识的平铺直叙，力图“表达教师不应是课程的传递者和执行者，而应是课程的开发者和创生者〞、“教材只是师生对话的一个话题〞的新课程理念；在课堂结构上，按照“发现问题—提出问题—分析问题—解决问题〞来建构课堂程序，即：让学生在创设的情境中发现问题、提出问题，进而引入新课，强化问题意识，激发学生探究学习的欲望，分析问题，即引导学生积极主动开展“眼睛是如何看清远处和近处物体的？〞和“近视和远视成因〞的探究活动，在探究活动中学习科学探究方法，开展科学探究能力，形成尊重事实的科学态度，培养追求真理的科学精神，解决问题，即通过“近视和远视矫正〞的探究和“眼健康保健知识的教育〞，使学生了解眼保健知识，学会正确用眼和护眼，表达物理教学的人本观。 　　【教学目标】 　　1、知识与技能 　　〔1〕了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体的。 　　〔2〕了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法。 　　〔3〕了解用眼护眼常识。 　　2、过程和方法 　　〔1〕通过对“眼睛