初中后进生转化总结4篇.docx

PAGE 1 PAGE 1 初中后进生转化总结4篇  初中后进生转化总结第1篇  转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不一样程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后依据后进生的特点和构成原因做好转化工作。在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出的不正值举动，有的是由于自控潜质差造成的。分析后进生构成的原因，帮忙他们克服缺点和毛病是班主任份内的职责，因此，我是这样对待后进生的：  一、关心厚爱后进生。  后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、群众的暖和。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有专心灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消退了后进生对老师、家长、同学的对立心情，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的帮忙，有了点滴进步准时鼓舞，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱惜与关心，使逐步改正错误和缺点。  二、了解后进生构成的原因是转化工作的先决条件。  要做好转化后进生的工作，就得深入了解，全面分析后进生的特点和构成原因，坚持在了解中教育，在教育中了解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学生状况，个性是后进生的状况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？单差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？在新的学期开学前，做到心中有数。  实践证明，只有全面了解后进生的状况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作。  三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。  后进生的缺点较多，也较突出，简单被大家发觉。他们也有优点和特长，只但是不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的专心因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就就应留意发觉后进生的微小进步，坚持一分为二，优点赐予充分的确定，专心引导，有时创造条件让他们施展自己的特长，以自身的特长逐步克服一些短处，从中让他们看到期望，增加进步的信念。我班一位学生，不仅仅成果差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，科任老师很有意见，进行多次教育，常和家长联系，但效果不大。  四、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。  意大利闻名的幼儿教育家蒙台俊利曾在《幼儿教育》一文中这样写道：道德的养分不良和精神的中毒对人们心灵危害，正如身体的养分不良对身体健康的危害一样。对后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。假如我们不在他们幼小的心灵中消退不良行为的苗头，任其发展下去，必定导至从小到大，构成恶习，但是大张其鼓地批评教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。  在班主任工作中，我体会到转化后进生与培育优等生同样重要，对后进生我们只要关心、爱惜他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到群众的暖和，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信，精诚所至，金石为开。  初中后进生转化总结第2篇  后进生的转化工作直接影响到整个教学质量，而后进生的形成原因有许多，只有专心分析，依据详细状况来区分对待，才能更有效地转化后进生。经过这几年来的后进生转化工作，有了一定的方法和手段，现总结如下：  一、找出后进的原因是转化后进生问题的关键  每个后进生的后进原因不同，只有完全了解后进生的详细状况才能解决后进问题，通过几年来的分析，体育后进生形成的原因归纳有以下几种：1、年龄小，身体素养差。2、思想上对体育不重视，怕苦怕累。3、对体育不感兴趣的。4、身体原因(肥胖、近视、生病)而成果不够抱负的。5、多种状况并存的。  二、制定转化措施与方法，是后进生转化工作的保障  后进生的后进原因和类型分析清晰后，就要专心、有针对性地进行转化。  对身体素养差的一类，要制定学生身体素养训练计划，有效地提高学生的身体素养，从而提高体育成果。如周思佳、洪敏、朱婷婷三位同学，因体质比较弱，就制定动身展她们的力气和速度，其中以力气为主，特殊是上、下肢力气。让她们多做俯卧撑、立定跳远、蛙跳等练习，通过一段时间的练习和熬炼，她们的体质有了明显的改善身体素养提高了，成果也上去了。  对于思想上对体育不重视，怕苦怕累的一类，主要对他们进行思想教育。经常给他们讲一些优秀运动员刻苦训练为国争光的先进事