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《文物保护学概论》课程教学大纲 《文物保护学概论》课程教学大纲 课程名称：文物保护学概论 课程名称：文物保护学概论 英文名称：Introduction to Relics Preservation Science 英文名称：Introduction to Relics Preservation Science 课程代码 课程代码 一、课程基本情况 一、课程基本情况 1．学 分： 4 学时： 64 （理论学时： 64 实验学时： 1．学 分： 4 学时： 64 （理论学时： 64 实验学时： 0 ） 0 ） 2．课程类别：专业基础必修课 2．课程类别：专业基础必修课 3．适用专业：历史学（文物保护方向） 3．适用专业：历史学（文物保护方向） 4．适用对象：本科 4．适用对象：本科 5．先修课程：文物学概论 5．先修课程：文物学概论 6．教材与参考书目： 6．教材与参考书目： 教 材：《文物保护学》，王惠贞编著，文物出版社，2009 年。 教 材：《文物保护学》，王惠贞编著，文物出版社，2009 年。 参考书： 《文物与化学》，宋迪生等编著，四川教育出版社，1992 年； 《文 参考书： 《文物与化学》，宋迪生等编著，四川教育出版社，1992 年； 《文 物保护环境概论》，郭宏编著，科学出版社，2001 年。 物保护环境概论》，郭宏编著，科学出版社，2001 年。 二、课程介绍 二、课程介绍 文物的发掘、鉴定、保护，是文物工作者的历史责任。新中国成立以来，我 文物的发掘、鉴定、保护，是文物工作者的历史责任。新中国成立以来，我 国考古发掘了大批遗址，出土了大量文物，如不及时对遗址、遗物加以抢救保护， 国考古发掘了大批遗址，出土了大量文物，如不及时对遗址、遗物加以抢救保护， 文物自身特有的历史信息将愈来愈少，不仅失去研究、展示的价值，也无法给子 文物自身特有的历史信息将愈来愈少，不仅失去研究、展示的价值，也无法给子 孙后代留下这份珍贵遗产，使之长久为人类发展服务。所以文物保护已成为当前 孙后代留下这份珍贵遗产，使之长久为人类发展服务。所以文物保护已成为当前 文物工作的迫切任务。这门课程，也是文物保护专业学生必须的一门专业基础课。 文物工作的迫切任务。这门课程，也是文物保护专业学生必须的一门专业基础课。 本课程以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，系统全面地逐步介 本课程以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，系统全面地逐步介 绍文物保护学基础知识、陶瓷砖瓦类文物保护、金属类文物保护、石质文物保护、 绍文物保护学基础知识、陶瓷砖瓦类文物保护、金属类文物保护、石质文物保护、 纸质文物保护、漆木竹器类文物保护、纺织品文物保护、壁画文物保护、古建筑 纸质文物保护、漆木竹器类文物保护、纺织品文物保护、壁画文物保护、古建筑 保护、博物馆与环境等内容，为学生进一步学习文物保护材料学和有关文物保护 保护、博物馆与环境等内容，为学生进一步学习文物保护材料学和有关文物保护 实践打下基础。 实践打下基础。 本课程的教学以课堂讲授为主，辅以多媒体教学手段和一定的操作实践，使 本课程的教学以课堂讲授为主，辅以多媒体教学手段和一定的操作实践，使 学生不仅掌握住文物保护学的基础理论知识，而且具有初步的操作实践能力。 学生不仅掌握住文物保护学的基础理论知识，而且具有初步的操作实践能力。 三、课程内容、学时分配及教学基本要求 三、课程内容、学时分配及教学基本要求 第一章 文物保护学概论（共 4 学时） 第一章 文物保护学概论（共 4 学时） （一）教学内容： （一）教学内容： 第一节 文物的基本内容及分类 第一节 文物的基本内容及分类 知识要点：文物的基本内容，文物的分类 知识要点：文物的基本内容，文物的分类 第二节 文物保护学研究的基本内容及基本方法 第二节 文物保护学研究的基本内容及基本