一年级教学美术教师工作计划.docx

一年级教课美术教师工作计划 一年级教课美术教师工作计划 一年级教课美术教师工作计划 小学一年级美术教师工作计划 一、教材剖析 我们都知道人美版教材内容丰富多彩切近学生生活，系统性逻辑性都很强，在以上三册造型表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的一致和提高， 整个知识在顺序渐进中程螺旋型上涨的。 第六册在中年级段的承前启后作用比较显然，与第五册和第七册有着亲密地联系。 所以在掌握造型表现这一学习领域中我们更应当先跳出来思虑：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有什么能够利用的经验和要汲取的教训或要防止的问题；学习以后又要为后边的什么知识打下基础， 又需要为学生的持续学习和发展延长什么； 在教课目的上又该是怎样拟订才能表现知识的上涨和递进，用哪些详细的词语表述的会更正确更可测； 在评论方面又怎样依据学生的详细状况给出吻合实质的真实促使学生发展的评论。 这样用整体解读方法来梳理教材， 才能使我们的讲堂更为高效， 我们的知识传输更为畅达和系统。 二、学情剖析 1）心理特色 我校三年级学生年纪多在九岁左右，大多数都比较外向、爱说 好动、好奇心强， 有自己活动的小圈子。因为受外界和网络的影响多追求时髦，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。而且爱以自我为中心，情 化 大不 定， 常 一些小事相互争执互不相 。 自控能力 弱，意志也 单薄，简单受外界的影响。 2）思 特色 三年 学生的思 活 ，正 于由形象思 向必定的抽象思 渡 期，但仍以形象思 主， 想象能力也由模拟性和再 性向 造性的想象 渡。 察力也有所 展， 能 运用剖析比 的方法有目的的 察。 3）学 特色 三年 学生的 力感增大，一方面教材（大学生感恩 活 划及安排范本）内容多了 度增 ，另一方面家 、教 学生主要 科目的学 要求更高更全面， 于 科目的学 比 放松， 而且因为接触面广 野开 及体能的 展，其 趣众多如 滑、打球、跆拳道、网 游 、网 聊天?? 同 两年多的美 学 ，学生 画的 有了必定的提 高，也逐渐掌握了必定的美 表 技法， 画作 水平广泛 好，一 部分学生学 美 的 趣依旧很高， 但也有一部分 趣有所 移， 学 度不 正直，缺少自信心。 三、教课策略 通 以下几方面引 学生达到学 目 、 密 系学生的生活，将美 延长到生活和社会中。 将美 学 最大限度的与班 、其余学科、学校、生活、社会 事件等 系起来，一方面 学生用美 知 和方法去关注生活表 生 活，另一方面则让学生在生活中学习美术， 认识到美术在生活中宽泛 的作用和对生活的重要性。 、着重培育学生的创新精神和创新能力。 在整个美术学习中更为着重培育学生的创新精神和创新能力。 让学生敢于怀疑敢于挑战， 鼓舞学生多提存心义的、 值得研究和思虑 的问题，对于敢于别开生面、独出心裁的创新要踊跃必定和保护。 、增强培育学生的审美能力，保护不一样的审雅看法和标准，尊敬学生的个性发展。 要多让学生接触赏识多元的文化和艺术，只有会赏识美感觉美了才能更好地去创建美。 别的，向来一来的教课多倾向知识技法的教授，而忽略学生的感情沟通、感情体验、价值观、审雅观等，所以在本册学习中应增强对这几方面的关注和贯彻。 、增强对学生学习方法的指导，多指导多松手真实让学生在" 做中学 " 。 从中逐渐培育学生掌握自学、剖析、察看、对照、创作等基本 的学习方法。让学生慢慢学会思虑、 学会剖析、学会集作、学会表现， 此中最重要的是让学生掌握察看的方法和技巧。 、重视养成教育，培育学生的好习惯。 没有好的学习习惯和纪律再好的内容也难以教授，所以本册教 学在追求知识技术、 过程方法学习掌握、 培育价值观和各个能力的同 时，也要在平时教课中增强重视优秀习惯的养成， 浸透到每节课每个 活动之中，并加大其在评论标准中的比重。 以上是对于教课策略的大的初步假想和计划，在实质教课中将 会依据详细的状况进行调整。