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《马说》教案 《马说》教案模板汇总六篇 《马说》教案 篇1 　　【设计思想】 　　本文通篇设喻，托物寓意，篇幅短小，但文意曲折，阐明了不遇伯乐千里马会被埋没的道理，借此讽喻了不能识别和选拔人才，致使众多有识之士埋没于世的当时统治者，表达了作者对怀才不遇的忧愤。 　　学习本文的文言字词及顺畅理解课文是教学的重点，理解托物寓意的手法是教学的难点。 　　在学生自学的基础上，由学生汇报自学所得，教师适时点拨并利用多媒体检测自学效果，师生共同完成教学难点部分。 　　【学习目标】 　　1、掌握本文主要文言字词的用法。 　　2、理解短文所阐明的深刻道理。 　　【教学过程】 　　教学环节教师导学生学活动目标媒体应用及分析创设情境激趣导入 　　教师导入听、看 激发学生的学习兴趣 课件(激发学生学习兴趣)听，朗读课文 　　听 感知课文、激发兴趣 课件(感知课文激发兴趣)学习课文 　　教师适时点拨 　　适时演示幻灯片 交流学习内容。 　　看老师展示应学相关内容。 培养自学能力 　　通过学习使不同学生得到不同程度得发展 课件(检查自学效果，熟知应学内容)逐段翻译课文 　　教师适时点拨、讲解 　　适时演示幻灯片讨论、交流 学生学会翻译本文 课件(助教、助学)深入理解课文 教师设问、适时点拨 　　1、理解第一段，思考：文中千里马指的是什么：伯乐指的是什么?(千里马比喻人才。伯乐比喻识人才的人。) 　　2、分别