学习奥数最佳时期及学习奥数(对小升初,初中,高中)必要性..docVIP

学习奥数最正确期间以及学习奥数(对小升初,初中,高中)的必需性. 学习奥数最正确期间以及学习奥数(对小升初,初中,高中)的必需性. PAGE / NUMPAGES 学习奥数最正确期间以及学习奥数(对小升初,初中,高中)的必需性. （一）学习奥数的最正确期间以及低年级孩子学习奥数的利处是什么 家长朋友关于“奥数”可能认识的不多，可是关于孩子数学试卷最后的“附带题”仍是很熟习的，这一类题目属于思想开辟题，也就是我们平时说的“奥数”题，为何有的孩子能剖析出来，而有的孩子短缺呢？ 低年纪孩子学习奥数的意义在于对全脑的开发。像是少儿子初期学习舞蹈相同，其实不是每个家长让孩子学习舞蹈都是为了让孩子未来成为舞蹈家。可是在现实中我们看到好多学习舞蹈的孩子他的体型、气质就是和没有受过训练的孩子不相同。相同的道理，学习奥数也是这样。奥数的学习是能够利用到全脑的，它要用到左脑的数学逻辑，剖析归纳能力，还要用到右脑来剖析图形、形状、颜色、大小、重量、远近。除此以外还会运用到左后脑的计划安排，右后脑的理解交流，所以说学习奥数是全脑的一个训练。 一年级下学期孩子具备基本的计算，剖析图形，形状，颜色，大小，远近的能力，能够学习奥数。三年级是学习奥数的最正确期间，因为三年级学生智力发育已经比较完美，对知识的认知已经比较明确，并且数学上的四则运算已经比较娴熟。这个时候，孩子正进入一个思想方式改造期，这个时候开始训练他们的思想方式，解题思路，成效是最好的。自然四、五年级下手也不算太晚。太早了孩子的理解能力有限，并且这个时候数学基础还没有打好，孩子学奥数理解起来比较费劲，很简单碰到困难。假如所以而使孩子的兴趣受打击，使他产生畏难、厌学情绪就糟了。可是三年级的孩子比较闹，不合适大班教课。 经过奥数在少儿脑发育期间来培育孩子的能力。 就孩子的学习能力而言，学习奥数能够锻炼孩子的察看力、注意力、思想能力、创新能力和计算能力。这些学习能力的提高与其余科目在学习过程 中所用脑产生门路和成效是不相同的。 也是不可以经过学习其余科目来填补的 。 不要把奥数看得功利性太强，要看到奥数能真实给孩子带来什么。 孩子经过学习奥数能对数学产生兴趣。奥数中的题型变化比许多，孩子能够从奥数中找到很多的兴趣点。孩子有了兴趣就会变得爱学主动去学，这样就会进入一个良性的学习通道。在这个通道里孩子能够成立起优异的学习 1 / 8 质量。这是孩子未来成功的保证。反之，过于着重奥数的功利性会抹杀孩子的学习踊跃性。 学习的质量包含两部分，一个是智力的一个是非智力的。 天生遗传的要素有没有改变和打破的可能呢？回答是必定的。因为人的 潜力是无穷的，它在等候被发现和发掘。好多孩子的学习成绩不好其实不是因为他的智力要素，而是因为这些智力要素没能形成学习的能力。有些孩子有很好的记忆力和剖析能力，对其余事情很拿手就是不该用在学习上。这是什么原由呢？这时候就要和学习质量的非智力要素联合了。主要原由是因为这种孩子学习兴趣不高，好的学习质量培育不够。任何科目的学习最重要的就是兴趣。孩子对学习不感趣的时候，大脑在学习的时候就活动不踊跃、不喜悦。长此过去，大脑的活动习惯就被固化下来了。而一年级的孩子刚开始上学，求知欲念特别强，关于任何学科都感兴趣。假如这个时候，经过学习奥数来培育勤学习质量，孩子会得益终生。 奥数与平时生活的连系 家长们或许感觉一二年级的知识很简单。在这里要说明的是一二年级的 奥数其实不简单，即便是没学过奥数的成人也未必会做。比方：一捆大葱，卖 一毛钱一斤。把葱从中间切断了，葱白和葱叶分开卖。葱白卖 8 分一斤葱叶 卖 2 分一斤，问卖不卖？卖葱的人卖了，结果赔钱了，问这是为何？这题随意问一个成人也不必定能立刻说出原由。假如是有奥数功底的孩子就会找 到这道题的题点。 这个点是什么呢？葱白 2 分一斤葱叶 8 分一斤， 2 分加 8 分合起来是一毛钱可是你买的是几斤呢？他卖的不是一斤而是二斤。成人假如 没有这种数学思想也不简单想到，可是这种思想关于一年级孩子是绝对能够学会的。这时候接触过奥数和没接触的孩子就不相同了。 学过奥数的孩子在成长中间会自觉不自觉的运用奥数知识来解决生活中的问题，没学过的孩子就不会有这种思路。是那些孩子笨吗？是他们的遗传不好吗？不是。假如上边的例题孩子能够反应过来其实不不过因为这个孩子会这道题，更重要的是他学会了思虑和剖析问题。所以说奥数的学习是令人更聪慧的一种游戏活动。 “牛不吃草”的原由是什么？ 自然把奥数和功利联合，让孩子为了考试和比赛来学习奥数，这种“牛不吃草强摁头”的行为是不行取的，可是你要去找“牛不吃草”的原由是什么？原由就在功利性上边，孩子们在三、四年级开始学习奥数。为了学校的 2 / 8 成绩，为了各项比赛，这让孩子在还没养成兴趣的时候上来就难住了。孩子成长中最正确的思想迸