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学习之道读后有感 学习之道读后有感 PAGE / NUMPAGES 学习之道读后有感 学习之道读后有感 今年再一次拜读乔希维茨金的《学习之道》 ，领会到学习的道路上没有最好，只有更好。以前两次的学习此书，把要点和关注放在书中介绍的学习原理和技巧上表层上，更多是想用这些原理进行实践，更好的自我学习和帮助孩子改良和解决问题。 经过两年的学习和实践，运用书中的原理，固然有一些收获，但还存在这样那样的问题需要改良， 就像书中所说， 只有当我们的技术超越娴熟阶段而成为自己的一种表达的时候， 学习才成为一门真实的艺术，这句是对本书英文标题“ The Art Of Learning ”最好的解说。 本次念书发现作者从国际象棋和太极的学习意会中向我们提出 的原理的好多细节自己以前没有意会到， 并且作者提出的基础原理和 理论自己没有更深入，更多的思虑。 1、书中为何要在一、二章，（三个没心之举，转败为胜）放在 前章 ? 这两章向我们介绍是教育层面的问题， 对于家长和师者在对待孩 子教育上的理念，在我看来，在对待孩子教育方面，这两章真的是重 中之重，没有把这两章学透，悟透，其余后边介绍的学习之道根本不 1 能被很好的实践和应用。 对待孩子的学习， 父亲母亲可否正确心态来对待， 是看到孩子心里纯粹的热爱，仍是随声附和，亦步亦趋。是功利的，硬性的威胁利诱的要求孩子学习，仍是要保证孩子的热爱，没有反抗情绪，慢慢的爱上学习。父亲母亲可否在孩子学习道路上真实找到专业的老师， 激发和指引孩子的的内驱力， 慢慢的习获得学得。 可否意识到在孩子出生的那一刻，父亲母亲的教育方式优秀的家庭气氛和成长环境， 决定了孩子的一世的成就。纵有多么好的学习之道，家长是不是真实的学习者，是真实的帮助孩子的人，仍是孩子学习成长道路上的第一颗炸弹呢？ 2、培育渐进理论的前提条件是什么呢？ 在培育渐进理论，保持成长型思想的前提条件是一定要培育一个健康的心态，面对成功和失败能正确对待， 能关注在学习的事物的自己，不怕出错，能接受失败，而不去考虑外在的他人目光，见解，成绩，名次等等其余要素，做到心无旁骛。对于父亲母亲和师者在大环境下，能够顶住压力，按照心里，守住初心，真的很难，需要时时的提示，不然就会败下阵来。 3、怎样让心理接上接受走出舒坦区，爱上学习？ 2 走出舒坦区，爱上学习所指的就是做自己没有做过的事， 但不必定是做更难的事情， 并且要试试做不一样的事， 或许同一件事变换用不一样的方法去达成。想要爱上学习，除了坚持，保持专注，不怕出错，要想爱上学习以前能否让自己找到一个或几个想要的动机， 去想做这件事。可否拟订一个目标计划，并能经过反应，看到自己的一点点进步而信心大增， 慢慢爱上学习呢。 对于走出舒坦区的点是不是在自己舒坦区以外离得不太远，让挑战蹦起来就能获得的目标呢。 4、怎样在心理上准备去改变本能反响？ 面对改动，弊端，问题要在心理上第一要采取他，不要排挤，接受他的存在，去察看他，发现他，记录他，发现自己的心理反响和思虑过程。就像面对孩子有时大喊大喊问题， 当自己本能的控制不住时，认识自己，察看自己，不去评判和谴责，记录下来。为改变本能反响做好觉察、采取、感知、既而做出训练，改变。 5、画划小圈知足的条件，划的精华所在 ? 划小圈是自己这两年实践用的方法比许多的方法，但此次念书， 反省在实践运用中，有了更多的感悟，划的禁止，方法有问题。 划小圈关注的是事物的细节和事物的基础技术和原理， 对细节的 3 汲取和不停完美，不停挖深，是挖的更深一些，而非更广一些。 在进行划小圈， 故意练习以前知足以下的条件： 训练的方法是不是卓有成效呢；能否进行优秀的计划， 目标，实现一系列的细小改变；能否发生在人的舒坦区以外， 需要人的最大限度的努力， 要连续不停的试试，恰好高出目前的能力范围的事物；能否有反应，监测，发现问题调整。作为家长在运用此原理，自己能否具备这类能力，自己可否胜任。 比如：针对儿子的计算禁止的问题，我陪儿子训练了两年，认为能够训练出来，但并无达到预期的成效，反省一下，在细节上没有精确找到孩子问题，发现问题所在，在基础训练上一个问题没有挖深，就进行下一个训练， 并且在儿子舒坦度以外， 找到高出目前的能力范围的训练量不够精确，娴熟程度不够，焦急想迅速训练出来，没考虑孩子成长的一些问题重复出现。 文章根源网络整理，请自行参照使用 4