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班级团队建设（班主任工作经验交流分享） 柳毛湾镇双语幼儿园 ——牛啄啄—— 目 录 团队的概念 团队角色分工 家长团队建设 智慧最大化 什么是团队？ 团队 就是由致力于实现共同目标，而相互分工协作、承担相应职责、技能互补的个体组成的正式群体。 团队角色分工 确立团队的共同目标与价值 目标一致的团队 产生内耗的团队 天生我才必有用！ 创新者——首先提出观点； 信息者——及时提供炮弹； 实干者——开始运筹计划； 推进者——希望散会后赶紧实施； 协调者——在想谁干合适？ 监督者——开始泼冷水； 完善者——吹毛求疵！ 凝聚者——润滑调适。 团队中能缺少哪类角色？ 实干者 会 乱 协调者 领导力弱 信息者 封 闭 监督者 大起大落 凝聚者 人际关系紧张 完美者 太 粗 推进者 效率不高 创新者 思维会受局限 团队缺乏 将会怎样？ 幼儿园班级团队建设 问题与策略 幼儿园班级团队建设问题与策略 病症：管理者管理水平偏低 一流管理者：自己不干，班级成员快乐地干； 二流管理者：自己不干，班级成员拼命地干； 三流管理者：自己不干，班级成员主动地干； 四流管理者：自己干，班级成员跟着干； 五流管理者：自己干，班级成员没事干； 末流管理者：自己干，班级成员对着干。 幼儿园班级团队建设问题与策略 病症：管理者管理水平偏低 处方：重视管理队伍建设，充分发挥班级成员的带头作用。 五个指头论长短： 我最粗， 我最灵活， 我最长， 我最珍贵， 我领队， 什么是领导？ 指引得了方向，给得了方法，凝聚得了人心就是领导！ 班组长的作用 班组长的地位 职位不高，决策不少； 麻雀虽小，责任不小！ 兵头将尾，承上启下！ 教你当好班长 核心作用 做好班级发展的设计师 做好班级全局工作的指挥师 做好班级的领跑人 以身作则 有些班组长在任时， 班里的成员会给你十个手指头（鼓掌）； 下台时，却只剩下一个手指头（指责）。 在管理别人之前，必须学会管理自己 人尽其才，物尽其用 1、重用“小能人” 2、关心“老实人” 3、管好“调皮人” 4、做个公正的人 杀伤力最大辐射面最广—— 抱怨 最易动摇军心—— 消极 最耐不住寂寞—— 浮躁 最易演变成班级冷暴力—— 冷淡 最无力无能的表现—— 自卑 最禁锢自身发展—— 妒忌 盲目追求面子—— 攀比 最易影响班级人际和谐—— 多疑 消灭班级负能量 幼儿园家长团队 的建设策略 关注点从“幼儿园应该做什么以使家长参与”转变为“家长、幼儿园和社区能共同做什么以支持儿童成功”。 1.教师与园长的观察、民主程序 2.选择家长的策略（年龄、家庭结构、幼儿发展情况、工作特点、性格） 3.家长委员会委员由各班级推荐，经幼儿园行政会议审定聘任，任期一年。 怎样组建和运作家委会 家长细分： 1.有钱、有文化的； 2.有钱、没文化的； 3.有点钱、有点文化的； 4.没钱、没文化的。 5.有文化、没钱的。 策 略 ： 1.有钱、有文化的 —— 参与管理 2.有点钱、有点文化的 —— 话语权 3.有钱、没文化的 —— 给足面子，多指导 4.没钱、没文化的 —— 多给做事机会，多指导 5.有文化、没钱的—— 多给做事机会，多鼓励 班级家委会主要工作职责 1.关心和支持幼儿园教育教学工作。 2.积极参与幼儿园管理，为幼儿园发展出谋划策。 3.组织家长对全体教师以及幼儿园工作进行监督，并通过有效渠道提出合理化建议（审定幼儿园教育质量、经费、重大事宜商讨（收费、大活动） 4.反映广大家长要求，让幼儿园及时了解家长的心声。 5.做好幼儿园宣传工作，扩大幼儿园影响和知名度。 6.对幼儿园的各项工作进行有效的评价和反馈 7.参与家园矛盾的调节