一年级上册音乐教案- 第十课 粉刷匠｜湘艺版 (1).docVIP

《粉刷匠》教学设计 一、教学目标： 1、指导学生用轻松愉快的声音演唱《粉刷匠》。 2、通过歌曲的演唱，使学生理解和体会粉刷匠劳动时的愉快心情， 和看到劳动成果时的喜悦心情。 3、能用自然、有节奏的动作表现歌曲内容，尝试散恒拍行走和生活化的动作感受乐句的划分，并根据歌曲内容和自己的想象设计不同的动作进行歌表演。 4、能在动作表现的同时进行人声模拟，尝试人声模拟、声势动作与歌唱形成较和谐统一的多声部合唱。 二、教学重难点： 重点：用动作感受歌曲乐句的划分，并根据歌曲内容，运用有节奏的动作进行歌表演。 难点：尝试人声模拟与歌唱形成多声部合唱。 三、教具准备： 钢琴、多媒体课件，一把刷子。 四、教学过程： 课前播放视频《我有一双万能的手》 （一）、律动《我有一双万能的手》 1、导入： 今天老师给小朋友们带来了一个谜语，这个谜底是我们身体的一部分。大家听好了！ “两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。” 是什么呢？谁来猜一猜？ 2、请小朋友把小手伸出来看看，想一想，这双漂亮能干的手，会做哪些事情呢？ 3、律动：小朋友们的小手可真能干!下面我们一起跟着音乐拍拍自己的小手，做做自己会做的事情吧。 [设计意图：听着与劳动有关的欢快的歌曲做律动，体验劳动的快乐，培养学生的节奏感和动作的协调性。] （二）、用多媒体课件揭示课题。 1、老师知道有一个非常能干也非常爱劳动的小朋友，他除了会做