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浙江省瓯海区三溪中学高中数学111棱柱、棱锥、棱台的结构特征学案(无答案)新人教版必修2 浙江省瓯海区三溪中学高中数学111棱柱、棱锥、棱台的结构特征学案(无答案)新人教版必修2 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 浙江省瓯海区三溪中学高中数学111棱柱、棱锥、棱台的结构特征学案(无答案)新人教版必修2 第一章第一节 课题棱柱、棱锥、棱台的构造特色 【学习目标】 感觉空间实物及模型，加强学生的直观感知； 能依据几何构造 特色对空间物体进行分类； 理 解多面体的有关观点； 会用语言概括棱柱、棱锥、棱台的构造特色. 【重点难 点】 学习重点： 感觉大批空间实物及模型 , 归纳出柱、锥、台的构造特色。 学习难点 : 柱、锥、台的构造特色的归纳。 【学习过程】 一、 自主预习 （预习教材 P2~ P 4，找出迷惑之处） 引入：小学和初中我们学过平面上的一些几何图形如直线、三角形、长方形、圆等等，现实 生活中，我们四周还存在着好多不是平面上而是“空间” 中的物体，它们占有着空间的一部分，比方粉笔盒、足球、易拉罐等 . 假如只考虑这些物体的形状和大小，那么由这些物体抽象出来的空间图形叫做 空间几何体 . 它们拥有千姿 百态的形状，有着不一样的几何特色，此刻就让我们来研究它们吧 ! 二. 合作研究 归纳展现 任务 1：多面体的有关观点 问题：察看下 面的物体，注意它们每个面的特色，以及面与面之间的关系 同点吗 ?  . 你能说出它们相 新知 1：由若干个平面多边形围成的几何体叫做体的面 ，如面 ABCD；相邻两个面的公共边叫  多面体 . 围成多面体的各个多边形叫做 多面体的棱 ，如棱 AB；棱与棱的公共点  多面 叫多面 体的极点 ，如极点 A. 详细以以下图所示： 顶 D C 面 点 A B D 棱 C (1)A B 任务 2：旋转体的有关观点 问题：认真察看以下物体的同样点是什么？ 新知 2：由一个平面图形绕它所在平面 内的一条定直线旋转所形成的关闭几何体叫 这条定直线叫 旋转体的轴 . 以以下图的旋转体 :  旋转体 ， /  O / A 轴 A 任务 3：棱柱的构造特色 O 问题：你能归纳以下图形共同的几何特色吗 ? 新知 3：一般地，有两个面相互平行，其他各面都是四边形，而且每相邻两个四边形的公共 边都相互平行， 由这些面所围成的几何体叫做 棱柱（ prism ）. 棱柱中， 两个相互平行的面叫做棱柱的 底面，简称底；其他各面叫做棱柱的 侧面；相邻侧面的公共边叫做棱柱的 侧棱；侧面与底面的公共极点叫做棱柱 的极点 . （两底面之 间的距离叫棱柱的 高） 试一试 1： 你能指出任务 3 中的几何体它们各自的底、侧面、侧棱和极点吗？你能试着依据某种标准将任务 3 中的棱柱分类吗？ 新知 4：①按底面多边形的边数来分，底面是三角形、四边形、五边形 的棱柱分别叫做 棱柱、四棱柱、五棱柱 ②依据侧棱能否和底面垂直，棱柱可分为 斜棱柱 （不垂直）和 直棱柱 （垂直） .  三 试一试 2： 任务  3 中有几个直棱柱？几个斜棱柱？棱柱怎么表示呢  ? 新知  5：我们用表示底面各极点的字母表示棱柱，如图  (1) 中这个棱柱表示为棱柱  ABCD — ABCD  . 任务 4：棱锥的构造特色 问题：任务 1 中的埃及金字塔是人类建筑的奇观之一，它拥有什么样的几何特色呢？ 新知 6：有一个面是多边形，其他各个面都是有一个公共极点的三角形，由这些面所围成的 几何体叫做 棱锥 (pyramid). 这个多边形面叫做棱锥的 底面或底 ；有公共极点的各个三角形 面叫做棱锥的 侧面 ；各侧面的公共极点叫做棱锥的 极点；相邻侧面的公共边叫做棱锥的 侧棱 . 极点究竟面的距离叫做棱锥的 高；棱锥也能够依据底面的边数分为三棱锥（四周体） 、四棱 锥 等等，棱锥能够用极点和底面各极点的字母表示，以以下图中的棱锥 S ABCDE . 任务 5：棱台的构造特色 问题：假定用一把大刀能把金字塔的上部分平行地切掉 , 则切掉的部分是什么形状 ?节余的部分呢 ? 新知 7：用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，底面与截面之间的部分形成的几何体叫做 棱台 (frustum of a pyramid ). 原 棱锥的底面和截面分别叫做棱台的 下底面 和上底面 . 其他 各面是棱台的 侧面 ，相邻侧面的公共边叫 侧棱 ，侧面与两底面的公共点叫 极点 . 两底面间的 距离叫 棱台的高 . 棱台能够用上、下底面的字母表示，分类近似于棱锥 . 试一试 3：请在以下图中 标出棱台的底面、侧面、侧棱、极点 , 并指出其种类和用字母表示出来 . 反省 ：依据构造特色 , 从变化的角度想想 , 棱柱、棱台、棱锥三者之间有什么关系？ 例