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写字教案 写字教案集锦七篇 写字教案 篇1 　　第一课左右结构的字 　　教学目标 　　1、掌握正确的执笔方法和坐姿。 　　2、激发学习毛笔书法的兴趣。 　　3、培养良好的写字习惯 　　4、激发学生主动发现汉字特点和规律，提高自主识字的能力和兴趣。教学内容：关于“峻”“岭”“蜿”等字的教学。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。教学过程：教学过程：一：教师板书课题。二：出示小黑板 　　“峻”“对”“岭” 　　1、读帖观察特征？有什么形态特征？ 峻：岭：蜿： 　　2、让学生读一读。举出和以上类似的字。三：指导学生写字： 　　1、练习书空 　　2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。 　　3、练习临贴。 　　4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四：教学评价 　　1、指导自我评价。 　　2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。 　　第二课 左中右结构的字 　　教学目标 　　1、掌握正确的执笔方法和坐姿。 　　2、激发学习毛笔书法的兴趣。 　　3、培养良好的写字习惯教学内容：关于“确”“做”等字的教学。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。教学过程：一：教师板书课题。二：出示小黑板 　　“确”“做” 　　1、读帖观察特征？有什么形态特征？ 　　“确” 　　“做” 　　2、让学生读一读。举出和以上类似的字。三：指导学生写字： 　　1、练习书空 　　2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。 　　3、练习临贴。 　　4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四：教学评价 　　1、指导自我评价。 　　2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。 　　第三课上下结构的字 　　教学目标 　　1、掌握正确的执笔方法和坐姿。 　　2、激发学习毛笔书法的兴趣。 　　3、培养良好的写字习惯教学内容：关于“点”“照”等字的教学。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。教学过程：一：教师板书课题。二：出示小黑板 　　“点”“照” 　　1、读帖观察特征？有什么形态特征？ 　　“点” 　　“照” 　　2、让学生读一读。举出和以上类似的字。三：指导学生写字： 　　1、练习书空 　　2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。 　　3、练习临贴。 　　4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四：教学评价 　　1、指导自我评价。 　　2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。 　　第四课左右对称结构的字 　　教学目标 　　1、掌握正确的执笔方法和坐姿。 　　2、激发学习毛笔书法的兴趣。 　　3、培养良好的写字习惯教学内容：关于“泊”“外”等字的教学。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。教学过程：一：教师板书课题。二：出示小黑板 　　“泊”“外” 　　1、读帖观察特征？有什么形态特征？ 　　“泊” 　　“外” 　　2、让学生读一读。举出和以上类似的字。三：指导学生写字： 　　1、练习书空 　　2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。 　　3、练习临贴。 　　4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四：教学评价 　　1、指导自我评价。 　　2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。 　　第五课走之旁的字和有长捺的字 　　教学目标 　　1、掌握正确的执笔方法和坐姿。 　　2、激发学习毛笔书法的兴趣。 　　3、培养良好的写字习惯教学内容：关于“走”“还”的教学。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。教学过程：一：教师板书课题。二：出示小黑板 　　“走”“还” 　　1、读帖观察特征？有什么形态特征？ 　　“走” 　　“还”： 　　2、让学生读一读。举出和以上类似的字。三：指导学生写字： 　　1、练习书空 　　2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。 　　3、练习临贴。 　　4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四：教学评价 　　1、指导自我评价。 　　2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。 　　第六课综合训练 　　教学目标 　　1、掌握正确的执笔方法和坐姿。 　　2、激发学习毛笔书法的兴趣。 　　3、培养良好的写字习惯教学内容：关于“詹”“夫”的教学。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。教学过程：一：教师板书课题。二：出示小黑板 　　“詹”“夫” 　　1、读帖观察特征？有什么形态特征？ 　　“詹” 　　“夫”： 　　2、让学生读一读。举出和以上类似的字。三：指导学生写字： 　　1、练习书空 　　2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。 　　3、练习临贴。 　　4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四：教学评价 　　1、指导自我评价。