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《鸿门宴》教案 【精选】《鸿门宴》教案3篇 《鸿门宴》教案 篇1 　　【教学目标】 　　1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。 　　2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。 　　3、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握“举”、“谢”、“为”、“斗”、“因”等古汉语兼词。 　　【教学重点】 　　1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。 　　2、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握“举”、“谢”、“为”、“斗”、“因”等古汉语兼词。 　　【教学难点】 　　学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。 　　【教学过程】 　　课前预习： 　　1、通读课文，作必要的阅读标记，查阅工具书，自行疏通课文。 　　2、标出课文中故事的开端、发展、高潮、结局与尾声。 　　3、复习“楚汉相争”的历史，了解刘、项斗争的经过，了解项羽这一人物的历史功过。 　　一、导入 　　《垓下歌》 　　――秦末汉初项羽 　　力拔山兮气盖世。 　　时不利兮骓不逝。 　　骓不逝兮可奈何！ 　　虞兮虞兮奈若何！ 　　1、齐诵项羽的《垓下歌》，尽量读出这首楚歌慷慨悲凉的意味。 　　2、简