初中主题班会教案4篇.docx

PAGE 1 PAGE 1 初中主题班会教案4篇  初中主题班会教案第1篇  “师恩难忘”  活动目的：  1、培育学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。  2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友情。  3、庆贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动预备：诗歌、卡片、标语、音乐等。  活动过程：  甲：九月的天空格外明媚，  乙：又是天高云淡的秋季。  甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，  乙：园丁——是对老师崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝愿您：桃李满天下，春晖遍四方!  合：老师，您每天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培育下，最终学会了成长。本次班队主题活动“感谢师恩”现在开头!  甲：同学们是多么热爱老师，他们为敬爱的老师预备了很多奇妙的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首《师恩》!  1、《师恩》  2、《感谢老师》。  甲：师恩不能遗忘，是老师让我们成材!  乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。  3、小品：《师生之间》(吴雪东、邓祺、孙素琴)  甲：教师——人类灵魂的工程师，  乙：教师——太阳底下最光辉的职业。有请缪苗向老师献上她亲自写的毛笔字。  甲：虽然这只是一手平凡的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的美好祝福、感谢与承诺。  4、学生承诺  同学对老师作出承诺，这个承诺有我们全部人作证，既然作出了承诺，就一定要履行。  甲：老师，大家都说您培育着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!  乙：有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人——时刻关怀着我的老师!  甲：而我们敬爱的老师，正坐在台下。有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。  5、老师的光荣称号  甲：当你疲软的双腿跨在成功与失败的门槛;当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站;  乙：您的付出被化作午夜的风景;当你滴血的心开头陷入迷惘的深渊……  甲：你的眼睛在期盼什么?你的心泉在怎样地涌动?你又是怎样地查找瑰丽的风景，倾听旷野的足音?  乙：此时，你多么期望有人扶一把，鼓舞一下，但是我们却无能为力，反而还给您增加麻烦，在这里我们真的很愧疚。  甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。  合：老师，感谢您!我们真诚地祝福您，祝福您幸福、平安!  6、合唱《祝你平安》。  7、班主任老师讲话。  (班主任讲话：同学们，今日老师也有一些心里话想对大家说，刚才看了大家的表演、听了同学的发言，我特别感动，  资料共享平台  《主题班会教案》()。但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么?老师不要你们感谢的话语，也不要你们的东西，老师要的是你们每天都能专心地学习，这才是老师最想要的礼物，也是最宝贵的礼物。同学们，老师相信你们能以自己的行动，回报专心、用爱教育你们的这些辛勤工作的老师们。)  合：主题活动“师恩难忘”到此结束!  初中主题班会教案第2篇  课题：我比想象中优秀  课型：班级心理辅导课  设计理念  人的潜能是永久挖掘不尽的，就像一座永久也挖不尽的金矿。但面对困难，许多时候，我们往往不知所措，事实上，我们并不是输给了困难，而是输给了我们自己，因为我们常常低估了自己的能力，没有发觉自身存在的潜质。而中学阶段正是学生获得自我认同感的一个关键时期，他们的自我价值感还不稳定，因此我设计了本次心理辅导课，跟学生一起挖掘自身的潜能和自己四周的人际与社会资源，建立良好的自我认同感。  教学目标：  1、认知目标：熟悉到每个人都有无限的潜质。  2、态度和情感目标：  （1）面对现实中的困难和挑战，学会用积极的心态面对一切。  （2）擅长挖掘自己的潜能。  （3）遇到困难时擅长利用自己的人际和社会资源。  3、能力目标：  （1）在生活中学会挖掘自身的潜能。  （2）遇到困难时学会寻求帮助，调动一切力气克服困难，战胜挫折。  重点、难点：学会挖掘自身的潜能，在必要的时候学会寻求帮助。  教学方法：活动、争论与体验式教学相结合  课前预备：录音、预备道具  教学过程：  一、导入主题  二、辅导过程  活