《U3《My father is a writer》（L18）》教案 精通版五上.docVIP

Lesson18 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just practise 业的句型来熟练运用表示职业的单词，坚持词不离句的学习原那么。 2. Just write 本局部要求学生能够听、说、认读、书写四会单词：who, uncle, aunt, police和四会句型：Who’s he He’s my uncle. Who’s she She’s my aunt. 3. Let’s play 本局部设计了同学们一起看照片了解家庭成员及其职业的场景，贴近学生实际生活，以小组为单位练习，加深对职业类词汇和句型的理解和运用。 4. Let’s chant 感知字母h在单词中的发音/h/ 教学重难点 够听、说、认读、书写四会单词：who, uncle, aunt, police和四会句型：Who’s he He’s my uncle. Who’s she She’s my aunt. 二、课前准备 1. 准备一些职业的典型标志图片供学生活动使用，也可以奖励课堂上表现出色的学生。 2. 准备单词卡片。 3. 请在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词和句型。 4. 准备教学课件。 5. 学生准备家庭相册。 三、教学步骤与建议 1. 热身 / 复习(Warm-up / Revision) 1) 师生问好。 2) 头脑风暴：Look and say (课件里滚动出现学过的职业词汇。) 3)