初二下评语4篇.docx

PAGE 1 PAGE 1 初二下评语4篇  初二下评语第1篇  1.成果上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，假如能在学习上再卖力些，成果的进步会令你满足的。老师期望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今日和明天。  2.你与从前相比变化很大，让人欢喜让人忧，喜的是你做事有主见，与同学和谐相处，有人缘，对事情有独到的见解，接受能力较强;忧的是主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的期望仍有差距。学习是你目前的主要任务，你应当分清主次，在学习上多下功夫，为今后从事你喜爱的职业打下牢固的基础。我盼望高考结束后你回眸凝视，欣喜地发觉没有比脚更高的山，没有比腿更长的路，收获的是欢乐。  3.你是一个很有修养的学生，对待同学总是虚心友好，对待学习总是毫不怠慢。你守纪、肯学、积极进取，你为人谨慎，待人恳切，办事专心，表里全都。你团结同学，尊敬老师，关心同学。勤奋、好学、坚韧，是你对美好将来的向往。假如你能在学习上避免浅尝辄止，能深入钻研，形成适合自己的良好的学习方法，排解干扰，静心学习，相信你的成果会有很大突破的。  4.和善的孩子最让人观赏，恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是;重感情的孩子最值得赞扬，恰好还是你。课堂上从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成果的进步。  5.你是一个心地和善、乐于助人的好学生。假如你能在课堂上留意力集中，专心听讲，那你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是守纪律的榜样。望这个桂冠早日属于你!  6.难得的懂事明理，少有的细心谨慎，你是个让老师放心又省心的学生。同学交往，与人为善，以诚相待，身担要职，从不懈怠，绝不徇私，专注课堂，作业高质，你的这些表现常令老师欣慰。文科学习是你的强势，理科学习，并不注定是你的劣势，要树立自信，调整心态，优化方法。为高三的扬长补短蓄势待发。  7.你思维机敏，学习勤奋。喜欢开动脑筋思索问题，有一定的分析能力。你勤于思索，所学学问能够举一反三，经过一个学期的调整，老师惊喜地发觉你已完全适应了高中学习生活，半期考中的表现证明白你不是弱者。但老师同样要提示你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗?我们期望你能再次给我们一个确定的答复。  8.聪颖，沉稳，文雅，顽强，秀气而文静、用这几个词来刻画你再恰当不过了，在老师心中你是一个特别可爱的传统女孩。你有优秀的思维素养，学习上你努力、执着、向上。良好的学习习惯是你成果优秀的保证。你待人谦和，不骄不躁，不激进，不与人争锋，在当今由为珍贵。你要留意熬炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪慧才智，我想这对你今后的人生大有裨益。老师真诚地期望你努力开拓学习的深度和广度，高三能有更大的突破。  初二下评语第2篇  1.陈于堃:在教室总能看到你悄悄无闻学习的身影，在课堂上总能看到你渴望求知的眼睛，遗憾的是搜寻不到你自信响亮的声音。你信奉:“沉思是金”,我知道在沉思的背后,总是不倦地刻苦耕耘;“一份耕耘一份收获”,我坚信金子总会发光;别忘了求学的征途上不会一马平川，风平浪静，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”勇往直前，去采撷世上最秀丽的花朵吧!  2.沈硕：在接近期末考试复习的时候，老师很欣慰的看到你对学习有了一种投入的感觉，尽管你在夕会课上多次因忍不住放下做题的笔而受到老师的“呵斥”，但老师心里仍是快乐的，相信对任何事如都能达到一种“痴”的程度，没有做不好的，愿你一直保持这种感觉。  3.陈金戈：我们班的物理课代表，一直保持着对物理学科的优势，可见当你对某一件事怀有剧烈的想要把它做好的愿望时，总能够做到的。愿你能乘胜追击，相信你可以在数学、英语及更多的学科中找到自信，争取到更多学科的优势。  4.张磊：人们最敬佩的人并不是有本事有能力的人，而是有能力和本事仍能虚怀若谷，不张扬、不炫耀，不断向别人学习，提高自己的人。你也有许多优点，原来也可以成为人见人爱的学生，但自负和固执成了你最大的敌人，它让你失去了精益求精的动力，失去了与人为善的机会，真期望你能彻底转变自己。  5.左菲亚：依旧记得七年级时你扎着一条蓬松可爱的马尾辫的样子，那时以为你是个很活泼外向的女孩，现在却发觉你是个宁静、乖巧的女孩。课堂上总见你宁静的坐着，却不知你是否真的听懂了，期望你学习上能多主动的提问，不放过一个问题，真正的提高效率，提高成果。  6.陈亮亮：你开朗活波，生性好动;你待人恳切，乐于助人;你学习努力。听课专心。刚入学时虽说基础不太好，但本学期却进步很大。作为劳动小组的组长，你尽职尽责，赢得其他同学的好评。加油!  7.马营港：你的