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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 广汉市研培中心高效课堂教学设计表 题目 植树问题 时间 节次 第一节 人教版小学数学五年级上册 “数学广角 ”的内容 来源 课型 新授课 授课对象 （五年级一班） “植树问题 ”的目的就是通过探究发现一条线段上两端要 种情况发现植树问题的规律，向学生渗透复杂问题从简 单入手的思想。 课标分析 通过多媒体课件的情境创设，创设在公路中间绿化带中 植树的现实问题情境，提出 “共需多少棵树苗的问题 ”？ 借助画线段图和合作学习，让学生探究发现一条线段上 两端要种情况植树问题的规律，让 学生经历和体验 “复 杂问题简单化 ”的解题策略和方法， 进一步探究和发现一 端种，一端不种，以及两端都不种的植树问题的规律， 目标 让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学 教材分析 的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用 确立 意识和解决实际问题的能力。 依据 学生已经掌握了画线段图分析问题的基本技巧。 联系生活中的数学， 通过找手指数和间隔数， 你发现 学情分析 了什么？（手指数比间隔数多 1 或间隔数比手指少 1。） 通过创设在公路中间绿化带中植树的现实问题情境，提 出 “共需多少棵树苗的问题 ”？让学生从自己身边去发现 植树问题以及植树问题的规律， 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 1． 通过探究发现一条线段上两端要种的植树问题 的规律。 确立 2 ． 使学生经历和体验 “复杂问题简单化 ”的解题策略和方法。 3． 让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来 目标 解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的 能力。 评价