2021-2022学年高一上学期数学期中期末满分攻略第4章 幂函数指数函数与对数函数 原卷版.docxVIP

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  • 2021-10-17 发布于山东
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2021-2022学年高一上学期数学期中期末满分攻略第4章 幂函数指数函数与对数函数 原卷版.docx

第4章 幂函数、指数函数与对数函数典型题专练 一、单选题 1.(2020·上海黄浦·格致中学高一期末)已知函数的图象不经过第四象限,则实数满足 A. B. C. D. 2.(2021·上海高一专题练习)设α∈,则使函数y=xα的定义域为R的所有α的值为( ) A.1,3 B.-1,1 C.-1,3 D.-1,1,3 3.(2020·上海市实验学校高一期末)若关于x的方程有实数根,则实数k的取值范围是( ) A. B. C. D. 4.(2021·上海市建平中学高一期末)已知,函数的值域是,有下列结论: ①当时,; ②当时,; ③当时,; ④当时,; 其中正确结论的序号是( ). A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 5.(2021·上海市南洋模范中学高一期末)对于函数①,②,③,判断下列三个命题的真假: 命题甲:是偶函数; 命题乙:在上是严格减函数,在上是严格增函数; 命题丙:在上是严格增函数. 能使命题甲、乙、丙均为真的所有函数的序号是( ) A.①② B.②③ C.② D.①③ 6.(2021·上海黄浦·格致中学高一期末)若且,则实数m、n满足的关系式为( ) A.0mn1 B.0nm1 C.0m1n D.1mn 7.(2020·上海)函数且在区间上有最大值14,则a的值为( ) A.3或-5 B.3 C. D.3或 8.(2020·上海)函数的定义域和值域分别为( ) A., B., C., D., 9.(2020·上海)已知函数满足,且,则与的大小关系为( ) A. B. C. D. 10.(2020·上海高一专题练习)下列命题中正确的是( ) A.当m=0时,函数的图象是一条直线 B.幂函数的图象都经过(0,0),(1,1)两点 C.幂函数图象不可能在第四象限内 D.若幂函数为奇函数,则是定义域内的增函数 11.(2021·上海)已知实数a,b,c满足,,,则a,b,c的大小关系是( ) A. B. C. D. 12.(2021·上海金山·高一期末)已知都是非空集合且,则函数的最大值与最小值的情况是( ) A.有最大值,但不一定有最小值; B.有最小值,但不一定有最大值; C.既有最大值,又有最小值; D.不一定有最大值,也不一定有最小值. 二、填空题 13.(2020·上海高一单元测试)已知,若幂函数为奇函数,且在上递减,则____. 14.(2021·上海高一专题练习)函数不经过第_________象限. 15.(2020·上海高一单元测试)设,若是偶函数,则的单调递减区间是__________. 16.(2021·上海高一期末)已知函数在区间上是严格增函数,则实数的取值范围为______. 17.(2021·上海高一课时练习)若,则x的取值范围是_______. 18.(2021·上海市建平中学高一期末)函数的单调递增区间为________. 19.(2021·上海市西南位育中学)已知表示不超过x的最大整数,且关于x的方程(且)在上有解,则实数a的取值范围是___________. 20.(2021·上海高一)设函数,,若当时,都有意义,则的取值范围是________. 21.(2021·上海市行知中学高一月考)已知函数定义域为且为奇函数,当时,,则在上的值域为______ 22.(2021·上海市行知中学高一月考)已知函数是上的严格增函数,则的取值范围是______ 23.(2020·上海)直线与函数且的图像有两个公共点,则的取值范围是________ 24.(2020·上海)当时,不等式恒成立,则的取值范围是_______. 25.(2021·上海高一单元测试)已知为偶函数,且在上递减,则________(选填“”或“”). 三、解答题 26.(2021·上海高一专题练习)讨论幂函数(a为有理数)的定义域 27.(2021·上海市金山中学高一期中)设,其中为实数. (1)设集合,集合,若,化简集合、集合并求实数的取值范围; (2)若集合中的元素有且仅有2个,求实数的取值范围. 28.(2020·华东师范大学第一附属中学高一月考)若函数,对任意的,总存在,使得,则称函数具有性质. (1)判断函数和是否具有性质,并说明理由; (2)若函数具有性质,求的值; (3)已知函数具有性质,求的值. 29.(2021·上海高一专题练习)已知函数f(x)=ax–1(x≥0)的图象经过点,其中a0且a≠1. (1)求a的值; (2)求函数y=f(x)(x≥0)的值域. 30.(2020·上海高一单元测试)已知函数. (1)若,对任意有恒成立,求实数k取值范围; (2)设,,若,问是否存在实数m

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