《增强自我保护意识和能力》教学设计及教学反思(精).doc

《加强自我保护意识和能力》教课方案及教课反省(精) 《加强自我保护意识和能力》教课方案及教课反省(精) PAGE / NUMPAGES 《加强自我保护意识和能力》教课方案及教课反省(精) 《加强自我保护意识和能力》教课方案及教课反省 —— 天津市耀华中学政治教师 邹媛 一、教课理念： 八年级的中学生， 经历了初一的懵懂光阴， 却又还没步入初三的庄重成熟， 正处于生理和心理巨变的期间。 所以，怎样指引他们走正确的道路， 使他们踊跃健康地成长， 是初二法律法制教育中一个特别重要的内容。 本课特意针对青少年设置， 旨在指导青少年加强自我保护意识和能力，踊跃配合社会各方面的保护，使自己健康地成长起来。二、教课特点： 运用活动课的形式，经过学生自主表演、议论沟通、案例剖析等，充分调换学生兴趣， 让他们踊跃投入到本课自我保护的情境中去， 自觉认识加强自我保护意识和能力的必需性以及怎样去做。 三、教课目的： 指引学生面对复杂多变的社会环境， 认识到社会生活各方面的保护不过给未成年人的健康成长供给了必需的条件（外因条件） ，要使自己的身心健康和合法权益获取保护，加强自我保护意识和能力十分必需。 四、教课要点： 提高防备伤害、 保护自己的意识。 只有自我保护意识加强了， 学生才能培育起坚毅的意 志，并在法制教育中达到自我教育， 一直自觉地恪守纪律，并经过法律来保护自己，使自己 健康地成长。 五、教课难点： 加强自我保护的勇气和信心， 在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧， 形成自我保护能力。 六、课时安排： 1 课时（ 45 分钟） 七、教课方法： 议论法、情境体验法、发问启迪法、案例剖析法。 八、课前准备： 1）在教师的率领下，部分学生亲临天津市律师协会未成年人保护委员会，与负责律师会谈，认识青少年遭到伤害的各种真切案例。 2）在教师的指导下，学生收集自己身旁发生的各样伤害的资料。 3）学生依据实质生活模拟情形剧。 4）教师准备法律案件视频资料。 九、教课手段： 多媒体课件 十、教课过程： （一）导入： 课前播放少儿歌曲，课上由学生代表展现未成年人受伤害的数据。 （设计企图：以高兴 的歌曲创建青少年天真贞洁的气氛，而后经过数据图展现：据统计，当前全国有 3.7 亿未成 年人， 94.1%的孩子以为在社会中自己的安全不可以获取充分保障， 10%的少儿遇到伤害时束 手无策， 80%伤害少儿的案件都是因为孩子不会拒绝陌生人的要求引起的。鲜亮的对照，引 发学生关于自己保护问题的关注，进入本课教课情境。 ） （二）讲解新课： 1．活动一：“说一说”我们身旁存在的各样伤害。 （回首旧课，连结新课） 教师概括：三种伤害（社会方面、家庭方面、社会方面、司法方面） 、一种伤害（不测 伤害）。 ．活动二：“议一议”： ①受伤害的原由， “为何受伤的老是我？” 学生：由青少年自己生理、心理特点和社会环境双方面总结原由。 教师概括： 因为青少年自己心理生剪发展还不完美， 加之社会生活的纷纷复杂， 伤害 青少年合法权益和伤害青少年身心健康的现象时有发生。 所以需要来自家庭、 学校、社会各 方面的保护。 ②“有了家庭、学校、社会、司法的保护，是否是就意味着我们必定能健康成长？” 教师概括：家庭、 学校、 社会各方面的保护，不过对未成年人的健康成长供给了必需 的条件（外在条件） ，要使自己的身心健康和合法权益获取保护，还需要未成年人自己的 配合。家长、老师、社会也不行能不时辰刻珍爱着我们，我们只有自己长本领，才能有效 防备来自社会社会生活中的各种伤害。未成年人加强自我保护意识和能力十分必需。 3．活动三：情境剖析： “小畅的故事” （学生表演） 问题：①造成小畅失事的原由是什么？ ②这件事给你什么样的启迪？ 教师概括： 青少年要依法自律， 踊跃做法律倡导的事情， 果断不做法律不同意做的事情。 青少年要正确对待父亲母亲和学校的教育。 中学生年龄还小， 社会经验和生活经验都比较缺少 （回 映开头青少年受伤害原由） ，虚心接受家长、学校的正确教育和指引很有必需。 4．活动四：案例剖析：今天说法之“我要回家” （视频） 教师概括：青少年依法自律、正确对待父亲母亲、学校的教育是未成年人自我保护的前提。 那么当青少年的合法权益遇到伤害时我们应当怎么做呢？我国法律保护青少年的合法权益， 当自己的合法权益遇到伤害时， 自我保护不是折服、 不是躲避， 自我保护最有效举措是求援 法律，依法保护自己合法权益并且保护法律的尊严。 （三）总结本课： 保护未成年人健康成长， 已逐渐成为全社会的共鸣。 但最必需的仍是未成年关于社会各方面保护的踊跃配合， 加强自我保护意识和能力， 做到依法自律、 正确对待父亲母亲和学校教 育，学会运用法律武器保护自己的合法权益。 只有这样， 才能更有效地防备来自