北师大版小学四年级数学上册第四单元《运算律》单元教学设计.docxVIP

《运算律》单元教学设计 基本 信息 学段科目 四年级数学 教材版本 北师大版 单元主题 运算律 课题名称 《运算律》单元教学设计 《运算律》单元教学设计 课标 要求分析设计教学目标设计 课标 要求 分析 设计 一、 课标要求： 《课程标准》指出：数学中，研究数的运算，在给岀运算的泄义后，最 主要的基础工作就是研究该运算的性质。在运算的各种性质中，最基本的几 条性质，就是运算泄律”。可见，运算左律在数学中的地位和作用。运算 律意义内容的呈现和问题串的编排结构，主要意图是通过4次探究学习，让 学生很好地经历发现问题、提岀问题的过程，培养创新能力，积累数学活动 经验。 二、 教材分析： 本套教科书关于运算律的学习大致可以分为三个阶段。 第一阶段：自然渗透、自觉运用阶段。第一学段中，学生能够结合具体 的生活实例，对运算律有所体会，在解决简单实际问题和讣算题的计算中， 有的学生凭借直觉有所运用，没有出现概念，是自然渗透、自觉运用阶段。 第二阶段：综合学习阶段。在本册第四单元中，系统地学习5个运算律。 本单元的主要内容有：四则混合运算的运算顺序、认识中括号、加法交换律、 乘法交换律、加法结合律、乘法结合律和乘法分配律等知识。加法和乘法的 交换律、结合律以及乘法分配律与四则运算联系紧密，这些基本运算律既是 算理，也是运算的本质。这部分内容是计算教学中的一个重点内容，不仅能 提高学生的计算能力，