部编版九上《谈创造性思维》课文详解.docVIP

PAGE PAGE 2 部编版九上《谈创造性思维》课文详解 课 前 预 习 一、作品梗概 创造原本是人类生存发展的重要特征和手段。在知识经济时代特征逐渐凸显的今天，创新正在成为民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。没有哪一个时代对创新有着如此急切的呼唤，没有哪一个时代对培养创新人才有着如此迫切的需要。如何创新，怎样创新，这是摆在人们面前的新问题。本文正是针对这一情况而写的。 二、作者简介 罗迦·费·因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。他是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。著有《当头棒喝》《在屁股上踢一脚》等作品。 ?知 识 重 点 一、字音词义 探求：探索追求。 创意：有创造性的想法、构思等。 压榨zhà：比喻剥削或搜刮。 根深蒂dì固：比喻基础稳固，不容易动摇。 行之有效：实行起来有成效。 孜孜zī不倦：勤奋努力，不知疲倦。 持之以恒：长久地坚持下去。 不言而喻：用不着解释就可以明白。 轻而易举：形容事情做成容易，毫不费力。 二、主题概述 本文从一个选择题入手，阐述了什么是创造性思维以及怎样才能使自己成为富有创造力的人，号召人们坚信自己的创造力，努力保持好奇心，不满足于一个答案，并锲而不舍地探索，成为富有创造力的人 三、文章结构 第一部分（1~3）：提出问题。引述材料，提出“生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样”，即“事物的正确答案不止一个”的观点。 第二部分（4~12）：分析问题。论述形成创造性思维必需的三个要素并举例证明，分析富有创造力和缺乏创造力的人的区别。 第三部分（13）：得出结论。只要具备三个关键要素，任何人都拥有创造力。 四、鉴赏品读 1.本文的开头有什么特点？有何作用？ 特点：本文开头通过图形提出问题，这种开头非常新颖，而且四个答案全部正确，这种解答更加吸引读者。 作用：这个问题既像是几何题，又好像是智力测验题，生动有趣，引人思考，提高了读者的阅读兴趣，同时也引出了本文要议论的话题。 2.为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”？ 因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。 3.创造性的思维又有哪些必要的要素呢？ ①富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博；②必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识；③持之以恒地进行各种尝试。 4.本文为了证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，列举了哪两个事例？有什么作用？ ①谷登堡将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来发明了印刷机和排版术。②罗兰·布歇内尔把电视接收器作为试验对象，发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。通过列举两项发明的典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。 5.“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一”是什么？ 拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。 6.做一个富有创造性的人，关键在哪里？ 关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。