淮海经济区小学乡村教师教学设计能力的现状分析及提高路径.pdfVIP

JIANGSU NORMAL UNIVERSITY 本科毕业论文 UNDERGRADUATE THESIS 论 文 题 目： 淮海经济区小学乡村教师 教学设计能力的现状分析及提高路径 姓 名： 姜宇欣 学 院： 教育科学学院（教师教育学院） 专 业 ： 小学教育（数学） 年 级、 学 号 ： 2014 级 、 140090075 指 导 教 师： 吴晓红 江苏师范大学教务处印制 论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的，是在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果，所有 数据、图片资料真实可靠。除文中已经注明引用的内容外，本论文的研究成果不包含 他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出奉献的个人和集体，均已在 论文中以明确的方式标明。本论文的知识产权归属培养单位。 本人签名： 年 月 日 论文版权使用授权书 本论文（设计）“ 淮海经济区下小学乡村教师教学设计能力的现状分析及提高路径 ”是 本人在校期间所完成学业的组成部分，是在江苏师范大学教师的指导下完成的，因 此，本人特授权江苏师范大学可将本的全部或部分内容编入有关书籍、数据库保存， 可采纳复制、印刷、网页制作等方式将论文文本和经过编辑、批注等处理的论文文本 提供给读者查阅、参考，可向有关学术部门和国家有关部 门或机构呈送复印件和电子 文档。本无论做何种处理，一定尊敬本人的著作权，署明本人姓名。 作者签名： 指导教师签名： 年 月 日 年 月 日 淮海经济区小学乡村教师 教学设计能力的现状分析及提高路径 摘 要 教学设计能力是小学乡村教师能力中的基本能力，是教师教学能力的重要体现，是为“教学联 络实际”提供合理素材的重要途径，因此研究淮海经济区乡村教师教学设计能力的现状具有极大的 意义。 本研究从教学设计理论出发，主要从教学设计能力这一方面着手，以加涅教学设计理念作为理 论支持进行实证调查与分析，对淮海经济区下小学乡村教师研究现状进行抽样调查，调查结果发觉 淮海经济区下小学乡村教师教学设计能力处于中等偏下水平，在教学行为、教学材料、教学态度及 教学反思这四个维度中，小学乡村教师使用教学材料的能力需要进一步加强，在教学过程中的教学 行为和课后的教学反思这两个方面还有待提高，小学乡村教师在教学态度这一方面也有上升的空 间，需要大众的重点关注。为此，根据调查结果提出以下建议：提高乡村教师教学设计能力须从基础 入手，完善乡村师资设备；从培训入手，建立完善进修机制；从课后入手，激发课后反思实践；从精神 入手，树立教师价值典范。 关键词 ：淮海经济区；小学乡村教师；教学设计能力；提高路径 Analysis and improvement of teaching design ability of primary school rural teachers in huaihai economic zone.