《喜看稻菽千重浪》课件27张 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

喜看稻菽千重浪;通讯:人物通讯、事件通讯、报告文学 ;; ;主标题：1.对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。 2.借用诗句，生动形象，富有文采。 副标题(实题) 交待了这篇人物通讯的主人公——袁隆平。;梳理内容; 小标题：概括内容，突出人物精神特点；使行文条理清楚，更加吸引读者。; 人物通讯要深入挖掘新闻事实以表现人物精神风貌，并在其中表现作者的立场和志向： 1、课文写了袁隆平哪几件事？分别体现了一名科学家的袁隆平什么样的品质？表达了作者什么立场？ 2、找出文中的细节描写，赏析细节描写的作用。 ;举例;① 2001年春节后的小雨天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作;袁隆平是一位?扎根农田，挥洒汗水，专注敬业，严谨认真???????的实践者；;细节描写。 ①文中大量细节描写丰富了通讯信息，增强了通讯的文学性； ②将人物形象塑造得栩栩如生，把一个热爱并献身于农科研事业的“泥腿子院士”形象展现在我们眼前;1、围绕主题选取典型事件; 毕生梦想消除饥饿 袁隆平他是一位真正的耕耘者,当他还是一个乡村老的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足.他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿,喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平！; 湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤，接着挽起裤腿走下了稻田。 突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来”! 1964年7月5日， ——突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。 ; 新闻类压缩——不同题型 ;2020高考真题（全国Ⅰ卷）分值5分;2020高考（全国Ⅱ卷）分值5分;2020高考（全国Ⅲ卷）分值5分; 毕生梦想消除饥饿 袁隆平他是一位真正的耕耘者,当他还是一个乡村老的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足.他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿,喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平！; ? ;例文1 耄耋老人，徘徊在盛夏的稻田；年复一年，关注着水稻的成长，这是他几十年来的生活写照。当时的中国科技落后，人民遭受饥荒，他毅然地站了出来。不顾西方发达国家的否认和嘲讽，他坚持自己的研究成果；听到自己的研究遭到质疑，他勇敢地在《人民日报》发声，证明自己。他的研究，解决了中国当时11亿人的温饱，让饥饿的威胁逐步退却，让我们看到了“稻菽千重浪”的景象。中国人民亲切地称他为“杂交水稻之父”，他就是首届国家最高科学技术奖得主——袁隆平。;例文2 是他，为了实现“人民不被饿死”的愿望，来到了当时条件艰苦的海南学习技术，培育了自己梦想的果实；是他，几十年如一日，勤勤恳恳守在工作岗位上，不断实验，屡败屡战，最终战胜了困难；是他，在声名远扬之时不在乎那些功名利禄，得奖后依然挽起裤脚下田指导工作。他就是被人们称为“泥腿子专家”的传奇老人——袁隆平。 ? ;例文3 他，引领时代、扬名世界。他用自己的行动为我国粮食产能作出不可磨灭的贡献，也为世人留下了宝贵的物质和精神财富。他，富有梦想；他，勤于实践；他，勇于创新；他，敢于质疑。从苦苦寻找天然雄蕊不育的雌稻，到一代代培育人工杂交水稻，他走的是一条科技创新之路。他成功了， 他所追求的让亿万人民吃饱饭的质朴又伟大的理想实现了。他就是杂交水稻之父——袁隆平！ ;作业：一材多用，学会迁移，举一反三;示例1、愈挫愈勇，追求不止?? 曾让中国刮起过一场浩大的“绿色旋风”的袁隆平，几十年默默地在农业科研领域中做出了伟大贡献，无疑是在向我们诠释着一份坚韧不拔，追求不止的感动。（起，引起话题）袁隆平能从一名农校普通老师跻身于科研界，其中最重要是缘于他那份追求为人民，为国家，为社会谋幸福的理想，缘于他那份追求不已的坚韧。他研究杂交水稻的过程，是一个伴随着无数次失败乃至失望和无数次的希望重生的艰巨历程，他始终不言放弃．他愈挫愈坚，是他那份坚韧让他对杂交水稻的研究充满希望，也让他最终成为“杂交水稻之父”。袁隆平院士，这位科学家，他对科研工作的不止追求，带来的是稻产量的飞跃提升，是全人类的共同福益。（议，强调观点）正是因为这种愈挫愈勇、追求不止的精神使他成为真正的“心灵富豪