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发现身边的小科学发现身边的小科学教学目标 1、复习第四单元基础知识。 2、发现身边的小科学，把实验过程写完整。 3、以“发现身边的小科学”为主题写一篇习作。 4、完成基础练习和阅读理解练习 第一页，共36页。 教学目标 1、复习第四单元基础知识。 2、发现身边的小科学，把实验过程写完整。 3、以“发现身边的小科学”为主题写一篇习作。 4、完成基础练习和阅读理解练习 第二页，共36页。 填一填 发明 发现 1、小明经过认真观察，（ ）蚂蚁们在搬动食物时非常有组织、有纪律地进行的。 2、鲁班根据叶子的边沿可以划破手指的原理，（ ）了锯子。 发现 发明 第三页，共36页。 二、选择正确的关联词填空。 虽然……但是…… 既……又…… 如果……就…… 因为……所以…… 尽管……也…… 1、国槐是本市的市树，（ ）耐寒（ ）耐旱。 2、马路边的集贸市场，（ ）方便了我们买东西，（ ）带来了许多问题。 3、（ ）没有老师的教导，我们的作文（ ）不会有那么大的进步。 4、（ ）小军注意了学习方法，（ ）学习成绩提高很快。 5、（ ）老麻雀身小力薄，但为了小麻雀，（ ）它也要拼死与猎狗一搏。 既 又 虽然 但是 如果 就 因为 所以 尽管 也 第四页，共36页。 课前准备 下面的这些设计是从哪里得到的启示，请连线。 日光灯 雷达 迷彩服 锯子 蝴蝶 萤火虫 蝙蝠 有齿的叶子 第五页，共36页。 读《壶盖为什么会动》，思考：瓦特为何能够发明蒸汽机？ 善于观察 认真思考 大胆实践 第六页，共36页。 我们身边有很多神奇的科学，不知道大家发现了没有？ 第七页，共36页。 到了秋天，树叶为什么会变黄然后掉下来呢？ 第八页，共36页。 科学解答： 因为秋天意味着冬天的来临，树木为了自我保护需要休眠，而越冬休眠树木本身也需要养分，为了调节自己的体内平衡，很多树都需要落叶，减少水分,养分的损耗，储蓄能量等到条件适宜再重新萌发；而一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样，损耗水分养分特别少，所以能保持常绿。 第九页，共36页。 阳光是由7种颜色混成的，下雨时（或雨后）空中悬浮着很多小水滴它们会像三棱镜一样，将阳光分散成7色，形成了彩虹。 第十页，共36页。 小鸟站在树上睡觉，可是为什么不会掉下来呢? 第十一页，共36页。 科学解释： 小鸟的爪子在正常状态下是紧缩的。它只有用力时才能伸开爪子，所以它晚上睡觉时也是紧紧抓住树枝的。 第十二页，共36页。 煮熟的鸡蛋，怎么样才好剥掉蛋壳呢？ 第十三页，共36页。 科学解释： 将煮熟的鸡蛋浸入冷水中，鸡蛋很快就降温，内蛋壳膜和蛋清膜因遇冷收缩程度不同，容易形成一定的空隙，使鸡蛋壳变得更容易被剥掉。 第十四页，共36页。 片段修改 我拿起鸡蛋，往桌上一磕，右手剥开。但是蛋白黏在蛋壳上剥不掉，还把蛋白剥了下来。 修改后 我连忙拿起一个鸡蛋，哎呀！好烫啊！我使劲地把鸡蛋往桌上一磕，嘴里不停地吹气，左手甩动着，右手轻轻剥开，可蛋壳似乎在和我作对，紧紧粘在蛋白上，怎么也剥不掉，还把一块块蛋白给剥了下来。 拟人 第十五页，共36页。 你们认识我吗？ 夏天来了，我发出的声音你们喜欢吗？ 为 什么蝉会发出“吱——”的声音？ 第十六页，共36页。 P92 蝉发音的秘密 蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密， 我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是“挺胸”“翘尾”。 开头： 提出问题发现问题。 第十七页，共36页。 思考 第一次实验 第二次实验 观察 得出结论 这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳