新人教部编版小学四年级数学上册《烙饼问题》教案.pdfVIP

烙饼问题 教学目标 1.分析简单的事例,使学生认识到解决问题方案的多样性及寻找 解决问题的最优方案。 2.培养学生尝试用数学知识解决实际生活中的简单问题。 重点:让学生了解怎样烙饼更合理,使学生知道解决实际问题要 选择最优方案。 难点:使学生感受到在日常生活中,虽然解决问题的方法很多,但 有优选方案,要培养学生形成从多种方案中寻找最优方案的意识。 教学准备 课件、图片。 【教学过程】： 一、巧妙导入，引出课题。 1．课前老师忘记发答题卡了，现在给每人发一张答题卡，我一 张一张地剪，要用很多时间，你们可以帮老师想一个办法吗？ 生：叠起来剪。 师：对，我们可以叠在一起剪，这样就节约时间了，这是一种重 要的数学思想“优化”，今天我们就要用这种“优化”的思想来解决 生活中的烙饼问题。（板书课题） 二、探索新知 1.教学教材第105页例2。 （1）课件出示第105页中的例2。 教师：如果我们要烙3张饼，每次只能烙2张饼，两面都要烙，每面 3分钟，烙3张饼，怎样才能尽快吃上饼？同学们有什么好方法呢？ （2）组织讨论交流。 安排学生在小组中充分讨论、交流，然后分小组进行汇报。学生