第12章《简单机械》全章教案 八下.DOC

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第十二章 简单机械 12. 杠杆五要素 【学习目标】 1.熟记杠杆定义。 2.理解杠杆的五要素。 3.会画杠杆受力图。 重点难点: 力臂的定义及画法。 学习内容:杠杆五要素及其画法。 学习指导:阅读课本P76至P77文字内容和插图,杠杆概念,五要素定义用红笔做上记号。 【自学检测】 1.一根硬棒在力的作用下可以围绕_固定点_转动,这种硬棒就是_杠杆_,该硬棒围绕转动的点叫_支点_,用字母O_表示。 2.请根据几何知识画出下面点O到直线AB的距离。 3.填写杠杆五要素定义。 支点(O):________________________________________________________________________; 动力(F1):________________________________________________________________________; 阻力(F2):________________________________________________________________________; 动力臂(L1):________________________________________________________________________; 阻力臂(L2):________________________________________________________________________。 【合作探究】教师巡视催促指导 1.尝试在以下图中画出各力的力臂: 2.关于力臂以下说法中正确的选项是(D) A.力臂一定在杠杆上 B.动力作用线到支点的距离叫动力臂 C.阻力作用点到支点的距离叫阻力臂 D.力臂过交点与力的作用线垂直 【展示交流】教师掌握情况 【精讲点拨】 1.杠杆定义中的“硬棒〞的“硬〞是指杠杆不易发生形变。 2.画力臂口诀:找支点,画力线(力的作用线),从点(支点)向线(力的作用线)引垂线,力臂就是此垂线段。 3.动力和阻力的方向判断:如果动力和阻力分居在支点两侧,那么动力和阻力方向同向,如果动力和阻力在支点同一侧,那么动力和阻力方向相反。如以下图所示。 【即时练习】 1.P80第二题。 2.请找出甲图和乙图中的支点。 3.(1)在图中分别画出力F1和F2对支点O的力臂L1和L2 (2)如下图,杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态,L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及力F1。 【当堂练习】见训练案根底局部 12. 杠杆的平衡条件 【学习目标】 1.理解杠杆的平衡条件。 2.会应用杠杆的平衡条件解决简单计算。 3.会设计探究杠杆平衡的实验方案,知道杠杆平衡实验的每个环节,会根据实验数据分析总结结论。 重点难点: 1.设计探究杠杆平衡的实验方案。 2.用杠杆的平衡条件解决简单计算。 学习内容:杠杆的平衡条件。 学习指导:阅读课本P77至P79内容和插图,根本概念、定义用红笔做上记号,熟记杠杆的平衡条件。 【自学检测】 1.杠杆平衡是指杠杆处于静止状态或匀速转动状态。 2.杠杆的平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂或F1L1=F2L 【合作探究】教师巡视催促指导 实验探究:杠杆的平衡条件: 实验器材:带刻度的杠杆、弹簧测力计和质量相同的钩码假设干。 实验步骤: 1.将杠杆中点支在支架上,调节平衡螺母,使杠杆在水平方向平衡;让杠杆在水平方向平衡的好处是:可以直接从杠杆上读出力臂长。 2.把三个钩码挂在杠杆两侧(左边2个,右边一个),移动钩码位置,使杠杆仍在水平位置平衡(如下左图)。把支点左侧的钩码对杠杆的作用力(大小等于两个钩码的重力)当作阻力,把支点右侧的钩码对杠杆的作用力当作动力,将动力F1,动力臂L1,阻力F2,阻力臂L2的数值填入下表。 3.在左侧钩码下再增加2个钩码,位置不变,在右侧钩码下加挂砝码,位置不变,使杠杆重新在水平位置平衡,将实验数据填入下表。 4.在杠杆两侧挂上个数相同的钩码,移动钩码位置,使杠杆在水平位置平衡,将测得的力和力臂填入下表。 5.如上右图所示,把钩码挂在杠杆一侧,用弹簧秤在同侧竖直向上拉住杠杆,使杠杆在水平位置平衡,把钩码拉杠杆的力当作阻力,把弹簧秤拉力当作动力,将力和力臂的数据填入下表。 实验 次数 动力 (N) 动力 臂(cm) 动力×动力 臂(N·cm) 阻力 (N) 阻力 臂(cm) 阻力×阻力 臂(N·cm) 1 2 3 4 6.算出四次实验中“动力×动力臂〞和“阻力×阻力臂〞的数值,比拟计算结果,归纳可得:杠杆的平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂。这个平衡条件就是阿基米德发现的杠杆原理。 7.屡次实验的目的:使结论更准确(防止结论带有偶然性)。 8.在实验中,用如下图方法悬挂钩码,杠

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