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专题：不等式问题的题型与方法z ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 专题三：不等式问题的题型与方法(文科〕 考点回忆 1．高考中对不等式的要求是：理解不等式的性质及其证明；掌握两个〔不扩展到三个〕正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理，并会简单的应用； 掌握分析法、综合法、比拟法证明简单的不等式；掌握简单不等式的解法；理解不等式│a│-│b│≤│a+b│≤│a│+│b│。 2．不等式这局部内容在高考中通过两面考察，一是单方面考察不等式的性质，解法及证明；二是将不等式知识与集合、逻辑、函数、三角函数、数列、解析几何、立体几何、平面向量、导数等知识交汇起来进展考察，深化数学知识间的融汇贯穿，从而提高学生数学素质及创新意识． 3．在不等式的求解中，换元法和图解法是常用的技巧之一，通过换元，可将较复杂的不等式化归为较简单的或根本不等式，通过构造函数，将不等式的解化归为直观、形象的图象关系，对含有参数的不等式，运用图解法，可以使分类标准更加明晰． 4．证明不等式的方法灵活多样，但比拟法、综合法、分析法仍是证明不等式的最根本方法．要依据题设、题断的构造特点、内在联系，选择适当的证明方法，要熟悉各种证法中的推理思维，并掌握相应的步骤，技巧和语言特点．比拟法的一般步骤是：作差(商)→变形→判断符号(值)． 5．在近几年全国各省市的高考试卷中，不等式在各种题型中都有出现。在解答题中，不等式与函数、数列与导数相结合，难度比拟大，使用导数解决逐渐成为一般方法 不 等 式不等式的性质 不 等 式 不等式的性质 不等式的证明 根本不等式 不等式的解法 比拟法 综合法 分析法 数学归纳法 换元法 反证法 导数法 有理不等式 无理不等式 指数不等式 对数不等式 绝对不等式 不等式的应用 定义域 值域 单调性 根的分布 最值问题 范围问题 实际应用 其中：指数不等式、对数不等式、无理不等式只需了解，不做过高要求. 经典例题剖析 1．有关不等式的性质 此类题经常出现在选择题中，一般与函数的值域，最值与比拟大小等常结合在一起 例1．〔2006年江西卷〕假设a?0，b?0，那么不等式－b??a等价于〔 〕 A．?x?0或0?x? B.－?x??-或x??或x? 解析：－b??a等价于－b?0或0?a等价于x?或x? 答案：D 点评：注意不等式和适用条件是 例2.〔2007年北京卷〕如果正数满足，那么〔　　〕 Ａ．，且等号成立时的取值唯一 Ｂ．，且等号成立时的取值唯一 Ｃ．，且等号成立时的取值不唯一 Ｄ．，且等号成立时的取值不唯一 解析：正数满足，∴ 4=，即，当且仅当a=b=2时，“=〞成立；又4=，∴ c+d≥4，当且仅当c=d=2时，“=〞成立；综上得，且等号成立时的取值都为2 答案：A 点评：此题主要考察根本不等式，命题人从定值这一信息给考生提供了思维，重要不等式可以完成和与积的转化，使得根本不等式运用成为现实。 例3．(2007年安徽)假设对任意R,不等式≥ax恒成立，那么实数a的取值范围是 (A)a＜-1 (B)≤1 (C) ＜1 〔D〕a≥1 解析：假设对任意R,不等式≥ax恒成立，当x≥0时，x≥ax，a≤1，当x0时， －x≥ax，∴a≥－1，综上得，即实数a的取值范围是≤1，选B。 有关不等式的解法 此类问题在高考中选择题，填空题及解答题中均有出现，并且这几年考察也为较为平凡， 要求掌握几种简单的不等式的解法，如分式不等式，高次不等式，无理不等式及含有绝对值的不等式的解法，特别要注意含参数不等式，这类问题经常一集合结合在一起出现在解答题中。 例4．〔2007年安徽〕解不等式＞0 解析：因为对任意，，所以原不等式等价于．即，，，故解为． 所以原不等式的解集为 点评：此题将绝对不等式与三角函数知识结合起来考察，属中档题 例5．〔2007年湖北卷〕设和是两个集合，定义集合，如果，，那么等于〔　　〕 Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 解析：先解两个不等式得，。由定义选Ｂ 答案：Ｂ 点评：此题通过考察两类简单不等式的求解，进一步考察对集合的理解和新定义的一种运算的应用，表达了高考命题的创新趋向。此处的新定义一般称为两个集合的差。 注意点：对新定义理解不全，忽略端点值而误选Ａ，以及解时出错。 例6．〔2007年江西卷〕函数在区间内连续，且．〔1〕求实数和的值；〔2〕解不等式． 解析：〔1〕因为，所以，由，即，． 又因为在处连续， 所以，即． 〔2〕由〔1〕得： 由得，当时，解得． 当时，解得， 所以的解集为． 点评：此题在分段函数的背景下考察不等式的解法