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专题：排列组合二项式定理概率与统计 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 专题七 排列、组合、二项式定理、概率与统计的题型与方法 【考点审视】 突出运算能力的考察。高考中无论是排列、组合、二项式定理和概率题目，均是用数值给出的选择支或要求用数值作答，这就要求平时要重视用有关公式进展具体的计算。 有关排列、组合的综合应用问题。这种问题重点考察逻辑思维能力，它一般有一至两个附加条件，此附加条件有鲜明的特色，是解题的关键所在；而且此类问题一般都有多种解法，平时注意训练一题多解；它一般以一道选择题或填空题的形式出现，属于中等偏难〔理科〕的题目。 有关二项式定理的通项式和二项式系数性质的问题。这种问题重点考察运算能力，特别是有关指数运算法那么的运用，同时还要注意理解其根本概念，它一般以一道选择题或填空题的形式出现，属于根底题。 有关概率的实际应用问题。这种问题既考察逻辑思维能力，又考察运算能力；它要求对四个概率公式的实质深刻理解并准确运用；文科仅要求计算概率，理科那么要求计算分布列和期望；它一般以一小一大〔既一道选择题或填空题、一道解答题〕的形式出现，属于中等偏难的题目。 有关统计的实际应用问题。这种问题主要考察对一些根本概念、根本方法的理解和掌握，它一般以一道选择题或填空题的形式出现，属于根底题。 【疑难点拨】 知识体系： 加法原理 加法原理 乘法原理 排列 组合 随机事件的概率： 1等可能性事件的概率 2互斥事件的概率 3相互独立事件的概率 4独立重复实验 离散型随机变量 的分布列、期望 与方差 二项式定理 统计 抽样方法：简单 随机，系统，分层 总体分布的估计： 条形图、直方图 正态分布 线性回归 2．知识重点： 分类计数原理与分步计数原理。它是本章知识的灵魂和核心，贯穿于本章的始终。 排列、组合的定义，排列数公式、组合数公式的定义以及推导过程。排列数公式的推导过程就是位置分析法的应用，而组合数公式的推导过程那么对应着先选〔元素〕后排〔顺序〕这一通法。 二项式定理及其推导过程、二项展开式系数的性质及其推导过程。二项式定理的推导过程表达了二项式定理的实质，反映了两个根本计数原理及组合思想的具体应用，二项展开式系数性质的推导过程就对应着解决此类问题的通法——赋值法〔令〕的应用。 等可能事件的定义及其概率公式，互斥事件的定义及其概率的加法公式，相互独立事件的定义及其概率的乘法公式，独立重复试验的定义及其概率公式。互斥事件的概率加法公式对应着分类相加计数原理的应用，相互独立事件的概率乘法公式对应着分步相乘计数原理的应用。 〔理科〕离散型随机变量的定义，离散型随机变量的分布列、期望和方差。 简单随机抽样、系统抽样、分层抽样，总体分布，正态分布，线性回归。 知识难点： 排列、组合的综合应用问题。突破此难点的关键在于：在根本思想上强调两个根本原理〔分类相加计数原理和分步相乘计数原理〕在本章知识中的核心地位；在通法上要求，首先要认真审题，分清是排列〔有序〕还是组合〔无序〕，或二者兼而有之；其次要抓住问题的本质特征，准确合理地利用两个根本原理进展“分类与分步〞，分类时要不重不漏，分步时要独立连续。在两个公式的应用中要深刻理解其定义中的“所有〞的含义，特别是组合数“〞已包含了个元素“所有〞可能的组合的个数，故在平均分堆过程中就会产生重复，而平均分配给不同的对象过程中就不用再排序。同时在本节中要注意强调转化化归数学思想的应用。 二项式定理的计算。突破此难点的关键在于：熟记指数的运算法那么和二项展开式的通项公式，深刻理解“第项〞“常数项〞“有理项〞“二项式系数〞“系数〞等根本概念的区别与联系。 概率、分布列、期望和方差的计算。突破此难点的关键在于：首先要运用两个根本原理认真审题，弄清楚问题属于四种类型事件中的哪一种，然后准确地运用相应的公式进展计算，其中要注意排列、组合知识的应用。〔理科〕对于分布列要熟记一个根本型〔〕和三个特殊型〔，二项分布，几何分布〕的定义和有关公式；此类问题解题思维的的流程是：要求期望，那么必先求分布列，而求分布列的难点在于求概率，求概率的关键在于要真正弄清每一个随机变量“〞所对应的具体随机试验的结果。 【教学过程】 例1：将名学生分配到甲、乙两个宿舍中，每个宿舍至少安排名学生，那么互不一样的分配方法共有多少种？ [思路分析] 根据宿舍的人数，可分为三类：“〞型不同的分配方法有种；“〞型不同的分配方法有种；“〞型不同的分配方法有种。那么由加法原理得，不同的分配方法共有种。 [简要评述] 此题表达了“先选后排〞通法的应用，属于排列组合混合问题。要注意〔不〕平均分配与〔不〕平均分堆的联系与区别。 例2：在正方形中，分别为各