优质课程建设与评估指标体系及申报书.pdfVIP

南京铁道职业技术学院苏州校区优质课程建设评审指标体系 附件2A ：南京铁道职业技术学院苏州校区优质课程建设评审指标体系 附件2A ： 主要 主要 评 估 标 准 一级 二级 分 评 估 标 准 一级 二级 分 得 得 观测 观测 指标 指标 值 指标 指标 值 分 A （1.0） C （0.6） 分 A （1.0） C （0.6） 点 点 学术 教学 *1-1 学术 4 课程负责人师德高尚，学术造诣高， 课程负责人能为人师表、从严 教学 *1-1 4 课程负责人师德高尚，学术造诣高， 课程负责人能为人师表、从严 水平、 水平、 队伍 课程 分 教学能力强，教学经验丰富，教学特 执教，有较高的学术水平和教 队伍 课程 分 教学能力强，教学经验丰富，教学特 执教，有较高的学术水平和教 教学 教学 14分 负责 色鲜明，具有副高以上职称，教授该 学水平，有能力主持课程建设。 14分 负责 水平 色鲜明，具有副高以上职称，教授该 学水平，有能力主持课程建设。 水平 与教 人 与教 课程两轮以上，发表过关于该课程的 人 课程两轮以上，发表过关于该课程的 师风 师风 教改论文，出版了相关教材，主持课 教改论文，出版了相关教材，主持课 范 范 程建设的能力强。 程建设的能力强。 1-2 知识 4 全体任课教师师德好、责任感强、团 全体任课教师能够团结协作； 1-2 知识 4 全体任课教师师德好、责任感强、团 全体任课教师能够团结协作； 教学 结构、 分 结协作精神好；有合理的知识结构和 知识结构和年龄结构基本合 教学 结构、 分 结协作精神好；有合理的知识结构和 知识结构和年龄结构基本合 队伍 年龄 年龄结构，高级职称比例达到30％， 理，高级职称比例达到20％， 队伍 年龄 年龄结构，高级职称比例达到30％， 理，高级职称比例达到20％， 结构 结构 双师型教师比例达到70％（专业课和 双师型教师比例达到50％（专 结构 结构 双师型教师比例达到70％（专业课和 双师型教师比例达到50％（专 及整 与人 专业基础课），青年教师中硕士及以