新型玻璃_教学设计新部编版3.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 新型玻璃 教学设计 ☆ 教学基本信息 课题 人教版语文五年级上《新型玻璃》 ☆ 指导思想与理论依据 教学中我体现“活，动，乐”这一教学理念。我抓住了这三个字设计教学，整个教学 过程的设计就是让学生在四人小组合作中，积极主动地探究，生动活泼地发展，思维能力 能得到提高，使学生真正享受到自主合作学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是精 心创设情境，调动学生小组合作的积极性，促进学生主动发展。 ☆ 教材分析 《新型玻璃》这是一篇说明文，五个自然段结构基本相同，都是先点出这种新型玻璃 的名称，后写特点，再讲用途。所以我就利用这点，制作一张五种新型玻璃的特点和作用 这张表格，在预习的时候，就让学生四人一小组合作讨论，完成这张表格。并让学生创设 多种情境推销自己喜欢的新型玻璃。如果想让每位学生都能参与到合作讨论中，必须在设 计教学的时，首先要做到话题生活化，和我们的实际生活联系在一起。让师生之间在整个 课堂上就洋溢着民主、和谐、宽松的课堂教学氛围，给学生提供充分展示自己的机会，张 扬自己个性的机会。学生们无拘无束地表现自己的感受，轻松愉快地用语言表达自己的见 解。 ☆ 学情分析 在本节课中 ，我就主动下去与孩子平等沟通，赏识孩子的闪光点，正面评价鼓励。让 学生说出自己内心要表达的东西，这样有利于和谐气氛的营造，并有助于引导学生学会表 达，积极参与。在小小推销员的这个环节中，学生的活动形式是多样化了，有小品，自述 等等，此外我们还要做到生生互动。这是一种更为广泛的互动方式，便于全体学生共同参 与。我是利用四人小组合作讨论学习，小组内成员互相交流。特别是在放飞想象这个环节， 经过小组合作讨论之后我觉得学生的思维能力非常丰富，能在短短的 1 分钟时间里，就能 设计出这么多的新型玻璃。 ☆ 教学目标 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 1、读通课文，掌握“看守，夹丝，粘贴，处理，尽管，盗窃，嫌疑，噪音，废水，安 然无恙，藕断丝连” 11 个词语。并能用联系上下文理解 “安然无恙，藕断丝连”的意思。 2、理解课文内容，知道课文中所介绍五种新型玻璃的特点和作用，以及它们在现代化 建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。 3、创设情境，推销课文中的新型玻璃，并能自己设计新型玻璃。 ☆ 教学重点和难点 掌握文中五种新型玻璃的特点和作用。 ☆ 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 （一） 师：同学们， 在我们 （想） 激发学生的学习积 课堂导入： 的日常生活中， 玻璃随处可 极性 见，有机的， 无机的； 有色 的，无色的； 薄的， 厚的等 等。今天， 我们要认识的玻 璃和我们已知的玻璃不一 样，你们瞧！ 它们来了， 想