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课堂用语—结束语 １、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来 的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心 人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献， 创造出巨大的财富，有信心吗？ ２、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大 家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。 ３、一份耕耘，一份收获，同学们，体验到 成功的喜悦了吗？ ４、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个 热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？ ５、同学们，大家想过吗？为什么人民币的 面值只有１分、２分、５分、１角２角、５角、 １元、２元、５元 而没有３分、４分、６ 分、７分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪 明的你们一定能研究出大学问！ ６、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事 有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数 学。 ７、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知 识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？ ８、今天，我们通过自己的努力，发现并学 会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活 中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个 有心人吧，你会成长得更快！ ９、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它 会让你领略到宇宙的神奇与奥妙 ! 10、同学们，我们好多知识都是前人经过无 数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学 习中不断探索，获取更多知识，好吗？ 11、没有最好，只有更好。老师相信，下节 课同学们一定会表现得更出色。 12、同学们这节课有许多的知识是通过同学 们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后 能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更 多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一 份力量。 13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也 完全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小 创造，快行动起来吧 ! 成功总是青睐于那些善于 思考的头脑。我相信，用你们的聪明和智慧一定 会获得成功！ 14、同学们在这节课的学习中，你自己运用 了哪些学习方法，学到了哪些知识？有哪些收 获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自 己想一想，一起来总结一下。 15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的 计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数 次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那 样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、 不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定 能成为国家的栋梁。 16、同学们今天我们学习了什么内容？你会 用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简 便？我们最好用第几种解法？ 17、今天，同学在学习数学知识的同时，还 学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是 我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学 会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维 发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问 题就会越来越深刻，变得越来越聪明。 18、通过这节课的学习，你有哪些收获？在 审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一 句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一 丝不苟的良好学习品质。 19、这节课上，很多同学都展示了自己在数 学方面的才华，我相信，明日的陈景润、华罗庚 就会在我们班诞生，同学们努力吧！ 20、数学与我们的生活有着密切的联系，希 望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心 人。 21、同学们，这节课你学得高兴吗？数学其 实是一门很有趣的学科，只要你喜欢它，你就能 从中得到许多乐趣！ 22、这节课，同学们通过合作学习，共同研 究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起， 下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会 有更精彩的表现！ 23、本节课，我们把求平行四边形的面积转 化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它 对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变 成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用 这一方法。 24、通过本节课的学习你有哪些收获？你是 通过什么方法学会这一知识的？你瞧××同学多 么善于总结学习方法呀，这可能就是